青少年安全自护教学设计2015年..docx
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青少年自护活动进班级教学设计.doc
青少年自护活动进班级教学目标:让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。提高学生的预防、自护和自救能力,树立安全意识,提高学生的综合素质。时时刻刻建立起安全防范的意识,树立自我保护意识。教学重点:引导学生如何在特定的环境中采取自我保护措施,树立正确的安全观。了解生活中存在的安全隐患,树立自我保护意识。教学准备:录像、录音、课件、图片等,学生准备:了解生活中有哪些安全隐患。教学课时:一课时教学过程:一、激趣导入同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,
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《安全自护》教学设计.doc
《安全自护》教学设计西关实验小学唐嘉颖教学目标:1、懂得安全是健康生活的基本保证,了解生活中的安全隐患;2、树立自我保护意识,并能在平时的生活中处处注意安全;3、了解自我保护的常识。教学准备:1、教师准备安全自护的事例及视频2、学生课前对生活中的安全隐患进行调查一、谈话引入,揭示主题。1、同学们通过前面的学习,我们已经知道了交通安全与防火安全的有关知识。你们希望自己生活在一个什么样生活环境中呢?2、是啊,大家都希望生活在一个充满祥和、愉快、美好的环境中,而美好的生活是与“平安”分不开的。3、生活中没有发生
《学会安全自护》教学设计.doc
《学会安全自护》教学设计教学目标:1、知识与技能:①知道在家里、在学校、在公共场所等存在着哪些安全隐患。②学会在遇到危险时如何保护自己,寻求自救的方法。2、过程与方法:①通过设计安全口号提醒自己时刻注意安全。3、情感与价值观:①掌握日常生活中自我保护的方法与技巧。②明白自我保护要讲究方式、方法。【重难点】本课重点是树立自我保护意识,了解自我保护常识。难点是引导学生如何在特定的环境中采取正确的自我保护措施。【教学过程】(一)导入新课1、课件出示资料世界卫生组织统计,意外伤害是各国儿童第一大杀手,全世界每天有
《学会安全自护》教学设计.doc
《学会安全自护》教学设计【学情分析】现在的中学生虽然已经具备了一些生活经验,也能从社会、家庭、学校的宣传教育中了解一些安全自护常识。但在实际生活中,中学生的自我防范意识仍很薄弱,自我保护措施不当。特别是对生活中的一些安全隐患,还处在无防范意识的麻木状态中,令人担忧。另外,现在的孩子部分是独生子女及留守儿童,如何让他们走进社会,逐步了解社会、生活上的一些不健康的,有危害的现象,正确地区分善意和恶意的行为,掌握安全自护方法是十分必要的。【设计思路】我在《学会安全自护》的活动设计中,通过录像、课件创设相应的环境