队列队形比赛反思.docx

队列队形比赛反思

第一篇：队列队形比赛反思队列队形比赛反思602班杨紫童今天，是3月32日。在这个好日子里，学校举行里一场隆重的队列队形比赛。在这之前，我们班可是做好了充分的准备的，每个同学都很认真辛苦地训练，齐步走、踏步走，报数等都是练了非常多次。在比赛那天，我们带着必胜的信心去，可看了别的同学的表演后，我有些担心，我们班好像比别的班差一点点。但是，我转念又想，我们班的水平应该可以拿前三的吧。该我们上场了，我们喊着响亮的口号，每一步走得也还可以，我认为我们可以拿高的分数了。可老天偏偏不这样，当主持人报出：“602班，92.57分。”的时候，我的心情如晴天霹雳，想着怎么会这样，分数居然这么低，其他班都是95分以上，这次没希望了。后来我想了一想，可能是某些同学出了点差错，导致扣了这么多分，我很纳闷也很后悔，但是这一切，已经是来不及了。这次没拿到名次太遗憾，虽然没拿到名次，但我相信每个同学是尽力了的，其实每个同学都是想拿到名次的，但是因为一些看起来微不足道的小动作而误了大局。通过这次比赛，更让我们懂得集体荣誉感的重要性，也正是因为这次比赛的失败，让我们有了更加想赢的信心，加油吧！六二班！！指导老师：王利容第二篇：队列队形比赛队列队形比赛老师宣布今天下午两点二十要在操场进行队列队形比赛。下午，我们排着整齐的队伍，穿着统一的衣服，手里拿着板凳，来到操场。我们找到规定的地方坐了下来。比赛马上就要开始了，我们每个人心里都很紧张，不知道怎样才能赢得这次比赛。比赛紧张地进行着，不一会儿，轮到我们班上场了。在赵老师的指挥下，我们声音洪亮，干脆利索地喊着口号“扬帆把舵，奋勇拼博。勤学励志，从我做起。”我们精神抖擞地走进赛场，按照我们练习的样子认真地完成了比赛。最后我们班得了9.42分，我们班的分数超越了许多班。我觉得今天举办的活动很好，让大家知道团结的力量很大。以后应该多举办点这类活动。第三篇：队形队列比赛队形队列比赛今天，我感觉很失望，因为，我们输掉了队形队列比赛。今天早上我早早地就到了学校，我把比赛要背的口号背了一遍，同学们也陆陆续续的来到了教室里，差不多到了下去下面排队的时候了，我们排好队，走到了我们的“观赛地点”坐了下来，观看着别班同学的比赛结果，周老师几次问我紧不紧张，我都是平平淡淡地说：“一点都不紧张！”有很多班级都因为一点小失误而失败了，我吸取了他们失败的原因，保证不犯，眼看就要到我们班了，周老师再一次问有没有问题，我胸有成竹的说：“没问题！”上场了，随着校医一声：“请五年级3号队伍入场！”我立刻大叫一声：“立正”，全班同学都站直了起来，然后我又大叫着：“向右看齐，向前看，向前看齐，向前看。”然后就齐步走进场，我们随着我们班的口号走进了场地里。“立正！向右转！”我停顿了一下，因为我喊错了，本来是向左转的，我竟然喊成了向右转。那个胸有成竹的我，不知“到哪去了”！现在我慌了，一直在发抖，但是，我知道错了就错了，绝对不能在中途停下。于是我将错就错，向后转，向右看齐，向前看，报数。1。2。3。4„„然后报告主席台，左转，右转之后就出场了。我是我们班这次比赛的队长，这次比赛最重要的人，我竟然在关键时刻出错，我辜负了老师和同学们的期望，我„„我对我自己感到很失望。海南海口龙华区海口市第二十六小学五年级:黄春宇第四篇：队形队列比赛新民小学“队形队列及广播操”比赛方案一、活动目的为了活跃校园生活，进一步贯彻落实《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，促进全校学生的健康成长。培养学生良好的合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展，我校决定举行队形队列、广播操比赛。二、参加对象：1-6年级全体学生。三、比赛时间：5月17日、5月18日间操课四、比赛地点：学校操场。五、比赛内容：队形队列、广播操六、参赛要求1.利用体育课时间，体育老师要按流程组织学生认真训练。2.各班主任老师在体育老师指导的基础上，自行组织训练。3.比赛中，集队要求快、静、齐；进、退场队形要求整齐有序，做操动作规范整齐，学生情绪饱满。4.为增强效果，本次比赛鼓励张扬个性，各班可结合自身实际，适度考虑某些细节点，如队列队形变换、口令与呼号、服装等。七、比赛顺序方法1.比赛顺序：分年级进行比赛，比赛出场顺序按高中低段出场。2.比赛程序：（1）入场：（三列纵队）齐步走——左右转弯——立定，并呼口号。要求：整齐、正确、口号洪亮。（2）队列：体育委员整队、看齐、报数，学生报数完毕后，体育委员要向评委台报告人数,原地左右转法，最后成体操队形散开。要求：①学生进场必须安静，队伍、着装整齐,体育委员整理队伍，口令顺序为：立正——向前看齐-----向前看----------以XX为基准，两臂间隔成体操队型散开——立正——向前看齐——向前看------开