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闽教版英语六下UNIT5教案PARTA

第一篇：闽教版英语六下UNIT5教案PARTAPartA教学目标◆语言知识目标1.学习单词：farmer，cook，worker，policeofficer，nurse，grow等。2.学习句型：Whatdoeshedo?Heisa„.Whatdoesshedo?Sheisa„.3.复习巩固字母组合wh，wr，igh，eigh在单词中的发音。4.功能：谈论职业。◆语言技能目标1.能够认读所学的有关职业的单词。2.能运用所学语言，在小组活动中询问他人家庭中主要成员的职业情况。◆情感态度热爱生活，尊重他人的劳动。教具准备1.单词卡片：（1）有关家庭成员的单词卡片。（2）有关职业的单词卡片。2.教师的全家福照片，Sally的全家福照片和学生自己的全家福照片。3.本课课文的三幅图和有关职业的图片。4.录音机或多媒体教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.师生自由对话，如：Howareyou?Whatdayistoday?How’stheweathertoday?WhatdoyoudoonMother’sDay?Doyouloveyourmother??3.揭示课题。（1）教师说：“Ilikemymother.Mymotherisadoctor.I’mateacher.Therearesomanyoccupationsinourlife.Todaywearegoingtotalkaboutoccupations.”（2）教师出示单词卡片occupation，教学单词occupation，揭示并板书课题：Unit5OccupationPartA。Step2Review复习有关家庭成员的单词及句型：He/Sheismy?.第二篇：六下Unit5教学设计六年级下册Unit5Aparty第一课时（storytime）教学设计盐城市亭湖区青墩小学徐玲Teachingmaterialanalysis：本单元围绕“举办聚会”这一话题，把有关一般将来时的日常交际用语词汇和语言结构有机结合起来，重点学习句型Whatareyougoingto......?Iamgoingto...Areyougoingto...?Yes,Iam./weare.No,Iamnot/wearenot.等将来时的表达方式。在四五年级课本中学生已经接触be动词am,is,are的用法，也为本单元的学习做了一定的铺垫。在教学过程中，教师可根据学生的年龄、身心特点，利用图片、照片等积极创设各种生动活泼并较为真实的情景来引导学生理解和运用所学的知识，帮助学生巩固本单元所学的日常用语及单词，进一步提高学生听、说、读、写的能力和综合语言运用的能力。Learningaims:1.Icanunderstandthestory.2.Icanread“clown”,“appear”,“bring”,“begin”“balloon”.3.Icanreadthestorycorrectly,fluentlyandvividly.4.Icanretellthestoryclearly.Teachingimportantpoints：句型：Whatareyougoingto…?及其回答I’m/We’regoingto…Areyougoingto…?及其回答Yes,Iam/weare./No,I’mnot/wearen’t.Teachingdifficultpoints：1、句型：begoingto的一般疑问句和特殊疑问句。2.词汇：clown,apper,balloon等词汇的正确读音。Theteachingprocess：Step1:Warmingup1、Greetings.2、Freetalk.Whatareyougoingtodoattheweekend?WhatareyougoingtodoonMayDay?WhatareyougoingtodoonChildren’sDay?3、a.Enjoyasong《Thepartytime》b.Showsomepicturesoftheparty.4.T:Whatarethepicturesabout?5、Showthetitle.T:Right.They’reaboutaparty.Todaywearegoingtotalkaboutaparty.Let’sreadthetitle.-------Unit5ApartyStep2:Presentation1.Showthelearningaims.2.Playagame:LinkLinkReadthewordsloudlyandfindhisfriendasquicklyaspossible!T:When’sChildren’sDay?