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长沙学院《播音创作基础》“专升本”考试大纲

第一篇：长沙学院《播音创作基础》“专升本”考试大纲《播音创作基础》“专升本”考试大纲一、考试形式及适用对象本考试采用客观试题与主观试题相结合、单项技能测试与综合技能测试相结合的形式。考试对象为参加播音主持专业专升本选拔考试的所有考生，主要考查基本概念、基本原理、基本规律的理解和掌握程度。二、题型及比例本考试由四个部分组成：填空10%、概念解释20%、简答30%、论述分析40%。三、考试时间和分数本课程考试满分为150分，考试时限为120分钟。四、考试大纲1．考核知识点：一、播音创作道路1、播音正确创作道路的定义2、正确创作道路的重要性3、正确创作道路的规定性4、正确创作道路的实践性二、播音语言的特点1、“三性”、“三感”2、“三性”、“三感”的关系三、备稿的方法1、备稿的重要意义2、备稿的特点3、备稿的要求4、备稿的方法四、情景再现1、情景再现的定义2、情景再现的内涵3、情景再现值得注意的问题4、情景再现的过程五、内在语1、内在语的概念及其意义2、内在语的作用3、内在语的分类4、内在语的最优化六、对象感1、对象感的概念2、对象感的特点3、如何获取对象感4、播音员、主持人与对象的关系七、停连1、停连的概念2、停连运用的基本原则3、停连的分类4、停连的处理方式八、重音5、重音的概念：6、理解重音概念时要注意的问题：7、确定重音的原则8、语句重音的一般位置重音的表达方法九、语气1、语气的概念2、语气的感情色彩和分量3、语气的声音形式4、语气色彩与声音形式5、感情、气息和声音的配合规律6、语势的概念7、语势的种类8、如何避免语势单一十、节奏1、播音节奏的概念2、如何认识播音节奏3、节奏的作用4、节奏的类型5、节奏的基本转换形式6、节奏转换的技巧2．考核要求：完整理解并正确透彻阐述播音创作的基本概念、基本原理和基本规律，并据此分析实例。五、样题一、填空题（每空1分，共15分）1、在播音中，那些根据、而给以强调的词或短语就叫重音。二、概念解释题（每题5分，共30分）1、语势三、简答题。（每题15分，共45分）1、什么叫节奏？运用节奏技巧，具体要掌握哪几种方法？(15)四、论述题（（每题20分，共60分）1、张颂老师把感情、气息和声音的配合规律作了经典的概括，请你据此分别具体说明与爱、憎、悲、喜、惧、欲、急、冷、怒、疑等情感状态相配合的气息和声音状态。并谈谈在综合运用情气声时需要注意哪些问题。（25分）第二篇：播音创作基础大纲《播音创作基础》教学大纲课程编码：04406适用专业：播音主持艺术专业学时总数：32理论学时：32实验学时：学分：2选用教材：《实用播音教程》第二册《语言表达技巧》中国传媒大学出版社2002.1参考书目：1.《播音发声学》，徐恒：著，中国传媒大学出版社，2006年2．《中国播音学》张颂：主编，中国传媒大学出版社，2003年一、课程说明《播音创作基础》是播音主持的专业基础课程。是播音主持业务的重要组成部分，该课程的特点是理论性强，需要在前期掌握播音发声训练技巧的基础上。进一步掌握分析稿件的方法。本课程的目的与任务是通过讲授及有针对性的训练，使学生较系统地掌握播音创作的内在技巧——情景再现、内在语和对象感；较系统地掌握播音的外部技巧：停连、重音、语气和节奏。掌握备稿六步等分析稿件的技巧。本门课程的前期课程为普通话语音与播音发声、播音学概论等。本课程将采用笔试的形式进行考核。三、教学内容及教学基本要求第一章播音创作的特性教学目的：了解波音创作的重要性以及创作的基本特征、基本的训练方法等。教学基本要求：第二章稿件的分析与感受教学目的：掌握备稿的基本方法和稿件理解感受的技巧。教学基本要求：第三章播音创作的内部技巧教学目的：掌握播音创作的三大内部技巧并能熟练运用。教学基本要求：第四章播音创作的外部技巧教学目的：掌握播音创作的外部技巧并熟练运用。教学基本要求：执笔：郭弘审核：郭弘制（修）订时间：2010年12月第三篇：播音创作基础播音创作基础目录绪言表达技巧：8、情景再现创作过程：1、正确创作道路9、内在语2、播音语言特点10、对象感3、播音稿件准备11、停连4、话筒前的状态12、重音5、播音创作感受13、语气6、受众心理研究14、节奏7、传者受众沟通15、即兴口语表达结语16、播音表达规律„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第一章：正确创作道路一、正确创作道路的重要性1、播音创作主体站在媒体的立场，以科学的世界观为指导，对社会生活进行观察、体验、分析、综合以及加工提炼，经过艺术构思，最终以有声语言加以表现的创造性劳动。2、重要性1）以什么样的观点去反映，用什么样的态度去反映以及为了什么去反映的问题，是创作原则的问题，也就