《绿》《囚绿记》练习及比较阅读.doc

《绿》《囚绿记》练习及比较阅读绿u词语积累：惊诧虎踞龙盘几绺飞花碎玉尘滓倏忽皱缬鞠躬（尽瘁）明眸善睐u阅读语段回答问题：梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草攀着乱石小心探身下去又鞠躬过了一个石穹门便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大荷叶铺着满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边望到那面居然觉着有些远呢！[批注①：写出了作者对梅雨潭的“绿”的总的感受——醉人、奇异。]这平铺着厚积着的绿着实可爱。她松松的皱缬着像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着像涂了“明油”一般有鸡蛋清那样软那样嫩令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓宛然一块温润的碧玉只清清的一色——但你却看不透她！[批注②：。]我曾见过北京十刹海拂地的绿杨脱不了鹅黄的底子似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”丛叠着无穷的碧草与绿叶的那又似乎太浓了。其余呢西湖的波太明了秦淮河的也太暗了。[批注③：。]可爱的我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀；我若能裁你以为带我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你抚摩着你如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口是便吻着她了。我送你一个名字我从此叫你“女儿绿”好么？[批注④：运用联想、抒情性极强的动词充分地表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。]1、用简要的语言概括梅雨潭水色和水光的特点。（不超出10个字）2、看到梅雨潭如诗如画的景色作者内心有哪些美好的愿望？用简要的语言依次写出。3、阅读上面文字请你说出在空间角度上梅雨潭的绿的特点：、。4、给文章加批注是读书的好方法。老师为①④处加了批注请你结合你对语段的理解在②③处也加上恰当的批注。[批注②]：[批注③]：5、选段运用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿。仔细阅读选文完成下表。u相关链接：古诗文中带“绿”字的诗句：日出江花红胜火春来江水绿如蓝。——白居易春风又绿江南岸明月何时照我还。——王安石碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。——贺知章千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。——杜牧绿树村边合青山郭外斜。——孟浩然囚绿记u词语积累：瞥见了截爽直涸辙急不暇择揠苗助长淅沥婆娑简陋烽烟四逼u课文暸望：《囚绿记》的行文线索是恋绿——囚绿——释绿——念绿其中囚绿是重点也是惊人之笔。作者由于恋绿将长春藤从窗外牵进阴暗潮湿的房间囚系住它引为“绿友”来“装饰我过于抑郁的心情”来比喻葱茏的爱和辛福。”他还发现这“绿友”“永远向着阳光生长”“永不屈服于黑暗”。作者借对绿色常春藤的赞美展示自己向往光明的心境赞颂中华民族渴求自由与光明、坚贞不屈的精神。u阅读语段回答问题：①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来教它伸长到我的书案上让绿色和我更接近更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福我要借绿色来比喻绮丽的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟要它为我作无声的歌唱。②绿的枝条悬垂在我的案前了它依旧伸长依旧攀缘依旧舒放并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”超过了任何种的喜悦。从前我有个时候住在乡间的一所草屋里地面是新铺的泥土未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗草菌在地角上生长我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑替我拔去这些野草我心里还引为可惜倒怪他多事似的。③可是每天在早晨我起来观看这被幽的“绿友”时它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶一垄卷须都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快因为它损害了我的自尊心。可是我系住它仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。④它渐渐失去了青苍的颜色变成柔绿变成嫩黄枝条变成细瘦变成娇弱好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜虽则我恼怒它的固执无亲热我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。1、①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”你认为是哪一句？2、③段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？3、④段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”另一方面却又称“魔念在我心中生长”这是怎样的一种矛盾的心情？请你写出来。4、“我”“囚绿