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部编版大小多少1公开课教案（范文）

第一篇：部编版大小多少1公开课教案（范文）大小多少（第一课时）教学目标：1、通过识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12生字，会写“小、少、牛”三个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边2、正确朗读课文，了解“大小”的对比关系，试着创编儿歌。3、背诵课文1、3小节重点：通过识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12生字，会写“小、少、牛”三个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边难点：正确朗读课文，了解“大小”的对比关系，试着创编儿歌。背诵儿歌1、3小节一、导入1、小朋友们，上课之前，我们先来玩一个对对子的游戏。老师说出一个字，你来说出它的反义词。我说黑，你说白，上？大？多？（随机表扬：你的反应真快、你真聪明）2、这节课，我们就来学习《大小多少》相机板书课题，出示PPT。请同学伸出手，和老师一起书写课题。3、谁来读课题？相机表扬：你把少这个翘舌音读得特别标准。谁也能像他这样读？齐读课题二、初读究竟是谁来比？怎么比？请同学们大声朗读课文，先读完课文，再圈出本课要学的生字，并多读几遍。1、相信同学们已经读熟练了。老师先来检查生字词出示黄牛猫鸭子鸟指名读（相机评价：你读得真标准/真响亮）指名读（相机评价：把后鼻音读出来了）黄HUANG跟着老师读两遍（出示卡片）读准确了，有没有什么好办法记住这个字？这是什么？（图片出示猫）指名读2个有什么办法记住它？预设：会说反犬旁你的预习真充分。跟着老师说：反犬旁反犬旁不会说老师要带你们认识一位新的偏旁朋友反犬旁出示图你们瞧，这多像猫的动作呀跟着老师说：反犬旁反犬旁猫就是左边反犬旁，右边是苗。PPT总结：有时候，偏旁是帮助我们记住生字的好办法你们还知道哪些带有反犬旁的字？（评价：都能认识这么多字，真是了不起）你们看这么多字都带着反犬旁，我们可以发现，反犬旁的字跟什么有关？动物（出示卡片）鸭你又有什么办法呢？它的偏旁是什么？跟读“鸟字边”你还知道哪些有鸟字边的字？鸟字旁的字一般都和鸟禽有关系。我们已经和它们交朋友了，谁来完整地读一读？齐读，2、第二排的生字好朋友看到小朋友们这么热情，它们也迫不及待地出来了。苹果枣子杏子桃指名读你把苹果的苹，后鼻音读得特别准确。谁也能来读？指名2个开火车读一读。老师的火车往哪开指名读评：你把另外一个后鼻音也读准确了。范读：杏子的杏谁来读？指名2个（评价：你读得真准确/好听）开火车读这排红色的字，是我们要认识的生字好朋友。你有没有什么好办法记住他们？谁想说说，你有什么办法记着哪个字？小结：是呀，这些都是记住生字的好办法，一起再来读一读吧。3、老师把刚才的生字朋友也请出来，边读边思考：你发现了什么小秘密（一排是动物，一排是水果）4、把生字朋友摘掉拼音帽子，你还认识他们吗？谁来试试？指名2个齐读三、认识了这么多生字朋友，回到课文，你还认识他们吗？请小朋友们大声朗读课文，边读边思考，是谁和谁比，怎么比？用双横线画出1、声音轻下来了，相信你们已经找到答案了。谁来说？指名出示图片板书（评价：你的小眼睛真亮）他们是怎么比的？谁能来说说？（出示黄牛和猫的图片）出示句子重复以上步骤。2、这就是我们今天要学习的儿歌。这首儿歌共有几个小节？一共有四个小节，因为每个小节中间都有空开一点。老师请4位坐得最端正的小朋友来课文。其他同学仔细听，听听有没有读准确。要注意了：“一”像一个魔术师，总会变换声调。有时读第一声，有时读二声，有时读第三声。这次我请一位听得最认识的小朋友来读？（评价：你的朗读很有节奏，真好听）一起有节奏的读一读吧（齐读）3、学习1、3小节出示第一节谁来读？谁大？谁小？出示第3节谁来读？谁大？谁小？一起来读一读会背吗？我们玩个闯关游戏，谁想来挑战？（出示图画和部分文字）一个（），一个（）一头（），一只（）指名2个再来难度大大大（出示图）指名2个最后一关直接背诵。指名2个原来大小是从样子比较的。你们知道哪些大的东西？哪些小的东西？老师想来当当小诗人，谁能来帮助我？出示大象兔子一边大，一边小，一头----.一只------.出示孔雀青蛙一边大，一边小，一只----,一只------.难度加大了，谁来挑战？一边大，一边小，------------------。四、指导书写小、少、牛1、快乐的时光总是短暂的。生字好朋友要回家了。我们先把一对双胞胎兄弟送回家。仔细观察少和小这两个字，你有什么要提醒大家的？（生对比小和少，发现两点分别为左点右点。少上面是个小字，但没有钩了。）师范写，生书空。生练习，描两个写两个。强调：注意握笔姿势和写作姿势2、把这对生字兄弟送回家了，还有一位生字朋友呢。它特别贪玩，你知道它是谁吗？（出示牛）（评：一下子就交出了它的名字）我们先来看看，小牛是怎么变化的。（PPT出示，本来有两个弯弯的角，一条长长的尾巴，慢慢的，就变成了了现在的样子。）