邹平一中初中部教师考核条例（共5则范文）.docx

邹平一中初中部教师考核条例（共5则范文）

第一篇：邹平一中初中部教师考核条例（共）初中部教师考核条例为积极推进课程改革和素质教育，进一步规范学校管理，促进教师发展，根据省教师工作评价指导意见要求，结合学校实际，制定本考核条例。教师考核满分1000分，每学期考核一次，权重各占50％，学年总评。一、职业道德（120分）教师要按照国家教育部师德要求特别是对教育事业的责任感、对本职工作的事业心、遵纪守法、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、团结协作等方面及邹平一中教师职业道德28条严格要求自己，加强组织纪律性，恪尽职守，尽职尽责的完成教育、教学、管理、值班等学校安排的各项工作。教师职业道德考核满分120分，由民主评议确定。（其中学生评议权重30％，年级组评议权重30％，初中部教师考核委员会评议权重40％）级部检查或学校抽查，有以下情形者：工作时间在电脑上玩游戏、看娱乐视频、聊天、炒股；上课时手机铃声响或接听手机；酒后进课堂；因工作不负责任引发家长投诉；言谈举止不文明，有损教师形象等视情节轻重酌情扣分。若有严重违背师德行为或管理、值班、安全等工作中出现严重失误，给学校或教学造成严重影响或严重损害学校荣誉、教师形象者；有乱收费现象或从教不廉者经查实，职业道德考核为0分。若职业道德考核为0分，考核视为不合格。二、工作量（200分）1、课时工作量（50分）按每周授课一课时1.5分，教案一个1.5分,所教班数每个0.5分，计算出教师周工作量，然后求出全体教师周工作量的平均值，达到平均值的计50分，工作值每增或减1，工作量分分别加或减2分。代课教师根据代课节次加分。兼课中层以上领导，课时不足教师平均值者，按平均值计算，超过者按实际工作量计算。2、管理工作量（80）（1）中层干部：考核主要考虑所分管的工作成绩，由学校、服务或管理对象等各知情者，按不同权重打分，以最高分50分记入考核成绩。（2）班主任：依据各级部班主任量化总评成绩，按一定权重计分，按3：3：3：1依次分为四档，每档5分分差，以最高分40分记入班主任个人考核总分。（3）备课组长：学校根据各备课组备课检查、听评课、作业布置批改等情况计分，依次分为三档，每档5分分差，最高分40分记入备课组长个人考核总分。以上职务兼职者计分以高者计。（4）常规值班：值班教师在值班过程中，按时到岗，尽职尽责，没有任何责任事故。每天值班组长把当天值班记录（包括每位值班教师记录）汇总后交德育处，学校每月根据值班情况给每位值班教师量化赋分，每学期末计算总分，分为三等，每档5分分差，最高分30分记入个人考核总分。3、考勤（70）一学期出全勤，满分70分。迟到或早退1次（包括办公时间、集体备课、教研活动、自习辅导、政治学习、工作会议等）扣2分，学校会议、升旗等各种集体活动，无故不到扣5分。抽查一次不到岗（请假例外）扣5分，旷工一天扣20分。事假每天扣1分，超过三天每天扣2分。病假每天扣0.2分，超过五天每天扣0.5分。婚假（7天）、产假（150天）、直系亲属丧假（本市3天，省内其它地市的5天，省外7天）在规定时间内不扣分，超过规定时间请假按事假处理，不请假按旷工处理。考勤情况每学期累计一次，扣分到0分为止。如果累计旷工达3天以上（包括3天），考核视为不合格。连续旷工超过10个工作日或者累计旷工超过20个工作日，依据省有关规定，视为自动离职，解除聘任合同。各级部的请假条于每周末交考核办。三、工作表现（240分）1、考核评价内容（1）工作态度：严谨治学、依法执教，尊重家长、协同教育，热爱学生、关注发展，与人合作、具有团队精神、遵守学校制定的各项规章制度。（2）教育工作：关怀学生思想道德发展，满足学生获得尊重、信任、公正待遇的需求，满足学生获得帮助的需求，积极主动参与班级管理，挖掘教材中人文教育思想素材，寓德育教育于课堂教学之中。（3）课堂教学：学科内容把握科学，了解学生对教材内容的掌握程度和学习能力。严格按照教学常规要求认真备课。课堂教学中要努力创设平等、和谐的课堂教学氛围，给学生提供主动参与的时间和空间。引导每个学生参与课堂教学的全过程，学会倾听、置疑、补充、总结。关注学生合作学习的方式和效果。重视教学过程中的形成性评价，让每个学生都能在课堂上体验到成功的快乐。采取灵活多样、行之有效的教学方式，能激发学生学习兴趣，三维目标达成度高。（4）作业批改：作业设计要体现针对性、层次性、基础性、灵活性、实践性原则，突出重点，数量适中，批改及时认真，符合学校规定的作业要求。2、考核主体及方法（1）学生评教（50分）根据对教师要求的不同内容设计打分表格，每学期至少组织两次。任多个班的，取平均值计入考核成绩。（2）教师自评（20分）教师要对自己职业道德、学科知识、教学素质、教学效果、课程指导、参与和协作共事能力、学习与发展潜力进行反思，写出