《组歌(节选)》主题思想.doc
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《组歌(节选)》主题思想1、《浪之歌》:这篇散文诗透过浪花、海岸这些形象使我们想起了诗人自己想起他对祖国炽热而苦苦的恋情。诗人远在少年时代为了生存不得不背井离乡来到美国谋生。后来诗人回到祖国又以“莫须有”的罪名被放逐。诗人不得不长期旅居异国身老他乡。这种情况反而促使他更加热爱祖国、思念祖国。在《浪之歌》里诗人借助海浪与海岸这对热恋形象曲折表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。诗中的海浪形象是忠诚的她对情侣海岸一往情深爱得热烈爱得深沉。海浪对爱情的这种态度也正是诗人对祖国深厚情感的反映。2
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组歌(节选)组歌(节选)纪伯伦教学目的1.学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2.理解作者采用第一人称,借助丰富的想像,表现出对人生的思考。教学重点、难点1.朗读课文,体会感情。2.理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数:一课时。教学过程一、预习‘1.给下列加点字注音。炽热(chi4)祷词(dao3)执拗(niu4)俊俏(qiao4)衷情(zhong1)馈赠(kui4)憔悴(cui4)真谛(di4)夫穹(qiong2)璀璨(cui3can4)镶嵌(xiang1qian4)翱翔(ao2)丧吁短叹(xu1)千
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组歌节选组歌(节选)组歌(节选)1初中二年级教案:组歌(节选),是新人教版八年级语文教案,本教案由Word软件制作,文件大小为9K,创作者将在文件内注明,已被网友下载次,受欢迎程度为级。组歌(节选)2【教学目标】1、学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2、理解作者采用第一人称,借助丰富的想象,表现出对人生的思考。【教学重难点】1、朗读课文,体会感情。2、理解作者笔下的海浪和雨的形象。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导课有一位诗人,美国前总统罗斯福曾称他“是东方刮起的第一次风暴,席卷了西方,给我们西海岸
《组歌(节选)》.pptx
组歌(节选)纪·哈·纪伯伦(1883~1931),黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《泪与笑·组歌》共包括五首散文诗,这里选的是其中两首。黎巴嫩文坛骄子——纪伯伦他是一位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。他的作品既有理性思考的严肃与冷峻,又有咏叹调式的浪漫与抒情。chì预习检测,解释词语速读课文,整体感知内容。热情洋溢一往情深无比忠诚多情浪漫温柔善良痴情缠绵任性___的浪读《浪之歌》,思考浪唱出了怎样的歌?走进作者,探究主旨:黎巴嫩文坛骄子纪伯伦和泰戈尔一样
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组歌(节选)何明智●教学目标知识目标1.理解、积累“执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、长吁短叹、盛气凌人”等词语。2.了解纪伯伦及其艺术风格。3.了解课文内容,领悟诗中拟人形象的情感内涵。能力目标1.强化朗读,体会诗意推进的肌理和层次。2.品析文中意味深长的语句,理解诗中多样化的拟人手法。3.领会两首诗的思想感情,学习借物抒怀的艺术构思。德育目标感悟诗作闪烁着的理性光辉,引导学生热爱自然、敬畏生命。●教学重点1.反复诵读,感受诗作清丽流畅的语言风格。2.深透理解文章的情感内涵。●教学难点分析诗中语意递进伸展的