赴河南沁阳永威学校学习心得精编.docx

赴河南沁阳永威学校学习心得

第一篇：赴河南沁阳永威学校学习心得赴河南沁阳永威学校学习心得东校区教师曹中勤在学校领导的精心安排下，我有幸来到河南市永威学校学习，走进永威校园，走进永威课堂，所见所感，使我受益匪浅。走进永威，干净整洁的校园，高大的教学楼，宽阔的操场，让人耳目一新。到处都是警示语：“沐浴晨光想一想，今天该怎样努力？”“踏着夕阳问一问，今天又多少收获？”走进校园有鼓励勤学好问的标语。当学生看到这些标语，他们一定会对自己的学习充满信心，教室门口是一道亮丽的风景，每个班都有自己的班训，有奋斗目标，每个班都有纪律、卫生、学习评比栏，让学生在竞争中不断地提高发展，在潜移默化中都受到教育，培养了好品质，真正体现了教书更是育人。“没有教不好的学生”是永威学校的根本办学理念，“从最后一名学生抓起”他们真正做到了把课堂还给学生学生成了课堂的主人，极大地调动了学生学习的主动性，对学生的终生发展奠定了基础。永威有先进的教学模式“先学后教，当堂训练”在我们的日常教学中，学生上课容易走神，很容易分散注意力，减弱听课效果，永威的“先学后教，当堂训练，解决了这一难题。使每个学生在课堂上像考试那样独立的紧张的思维，注意力高度集中，一点也不松懈，解决了课堂上学生的积极性和学生纪律问题，这样以学生为主体的课堂，就变得紧张、愉快、高效。永威给我的最大触动就是每天的“赛课”活动。教师每天登上赛课的讲台，听课的不只是自己的学生，还有很多同行。长期的锻炼，自己的胆量有了，心里不再畏惧了，老师们直言不讳的点评让自己的教学水平提升了，大庭广众下语言的表达能力也更强了。这样的活动，每天虽说紧张，但却是充实的。通过这次学习，我增长了见识，丰富了经验，今后我要转变教育观念，在实践中先模仿其课堂教学结构模式，在实践中慢慢悟出实质的东西，根据实际情况恰当运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，创新出适合自己的教学方法。第二篇：赴河南沁阳永威学校学习心得赴河南沁阳永威学校学习心得东校区教师曹中勤在学校领导的精心安排下，我有幸来到河南市永威学校学习，走进永威校园，走进永威课堂，所见所感，使我受益匪浅。走进永威，干净整洁的校园，高大的教学楼，宽阔的操场，让人耳目一新。到处都是警示语：“沐浴晨光想一想，今天该怎样努力？”“踏着夕阳问一问，今天又多少收获？”走进校园有鼓励勤学好问的标语。当学生看到这些标语，他们一定会对自己的学习充满信心，教室门口是一道亮丽的风景，每个班都有自己的班训，有奋斗目标，每个班都有纪律、卫生、学习评比栏，让学生在竞争中不断地提高发展，在潜移默化中都受到教育，培养了好品质，真正体现了教书更是育人。“没有教不好的学生”是永威学校的根本办学理念，“从最后一名学生抓起”他们真正做到了把课堂还给学生学生成了课堂的主人，极大地调动了学生学习的主动性，对学生的终生发展奠定了基础。永威有先进的教学模式“先学后教，当堂训练”在我们的日常教学中，学生上课容易走神，很容易分散注意力，减弱听课效果，永威的“先学后教，当堂训练，解决了这一难题。使每个学生在课堂上像考试那样独立的紧张的思维，注意力高度集中，一点也不松懈，解决了课堂上学生的积极性和学生纪律问题，这样以学生为主体的课堂，就变得紧张、愉快、高效。永威给我的最大触动就是每天的“赛课”活动。教师每天登上赛课的讲台，听课的不只是自己的学生，还有很多同行。长期的锻炼，自己的胆量有了，心里不再畏惧了，老师们直言不讳的点评让自己的教学水平提升了，大庭广众下语言的表达能力也更强了。这样的活动，每天虽说紧张，但却是充实的。通过这次学习，我增长了见识，丰富了经验，今后我要转变教育观念，在实践中先模仿其课堂教学结构模式，在实践中慢慢悟出实质的东西，根据实际情况恰当运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，创新出适合自己的教学方法。第三篇：赴邯郸,河南沁阳永威学校学习心得赴邯郸、河南沁阳永威学校学习心得今年四月，我县中、小学校长在局领导的带领下，走进邯郸，尤其是广泰，走进沁阳永威校园,走进永威课堂。所见所闻，参观交流，使我感受颇深。在邯郸，我充分认识了教育均衡发展的优势，一所乡镇小学同市直学校没多大区别，教育资源更加优化，学生们不管在哪里上学都能得到很好的教育，学到更多的知识。尤其对广泰中学印象深刻，他们坚持“面向全体，以人为本，塑造完整教育”的办学宗旨，确立了“因材施教，分类指导，张扬个性，和谐发展”的办学模式，使每一个层次的学生都能得到良好的发展。广泰中学校园建设处处育人，处处体现育人环境。营造书香校园，创设浓郁的校园文化情境，使学生随时随地受到感化和教育，体现了校园处处皆教育的育人理念，把教育目的和科学文化知识融进校园的每一个角落，让校园自然环境和人文环境体现出学校“书香校园”特有的底蕴。广泰中学是一所：教育理念先进、办学特色鲜明、教育质量一流