语言文字示范校汇报材料精编.docx

语言文字示范校汇报材料

第一篇：语言文字示范校汇报材料永昌县第三中学语言文字工作评估汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：今天，语言文字示范校评估检查团一行莅临我校指导工作，我代表永昌县第三中学全体师生对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现将我校语言文字工作汇报如下：一、学校概况永昌县第三中学始建于1958年，先后几易其名，1981年正式定名为永昌县第三中学。位于国家级示范小城镇——朱王堡镇，重点承担着朱王堡镇初中教育教学任务和较远农村小学高年级的教育教学任务。永昌三中是全市最大的寄宿制学校，现有教学班23个初中16个，小学7个；在校学生1106人，现有住宿生795人，在岗教职工88人，中高级教师51人。永昌三中占地面积4.1万平方米，校舍建筑面积1.7万平方米。近年来学校积极争取资金，大力改善办学条件，不断优化校园环境：1999年至今，先后修建了教工住宅楼、教学楼、学生公寓及餐厅、教师公寓楼、综合实验楼和塑胶球类运动场；同时学校自筹资金建成了校园广播系统、校园网络系统和校园监控系统，为全体教师配备了笔记本电脑，在日程，落实在教育教学过程中。（二）加强语言文字工作管理在备课、上课、作业批改、课外辅导、教研活动等日常教学工作的各个环节中，学校都明确提出了师生使用普通话和书写规范汉字的要求并加强监督检查。具体检查的方法：一是随机听课，检查教师在讲课中运用普通话和使用规范字的情况；二是随机检查教师教案用字；三是检查教师批改作业、书写评语用字；四是检查教师的政治学习、业务学习笔记用字。发现问题，及时指出，及时纠正，从而规范教师用字。为了培养学生的写字能力，提高学生的写字水平，各科任教师对学生的课堂笔记、课内外作业等都要做到高标准，严要求，勤检查，多指导，达到字迹规范，书写工整，格式正确。同时，学校还把坚持语言文字规范化工作纳入师德规范和学生德育工作管理范畴，将在校讲普通话、写规范字作为教师、学生文明礼仪的具体要求，使语言文字规范化工作与学校精神文明建设相结合，并把“说普通话，写规范字”列入优秀班级的评比条件，作为教师业务考核、聘用、评优选先、职务晋升的重要条件。（三）建立健全语言文字工作档案为提高我校语言文字规范化水平，迎接市语言文字工作评估检查和创建语言文字示范校，我校严格按照语言文字工作评估指标体系和评分细则要求，进一步规范了我校公文用语，完善了语言文字工作资料的收集、整理、归档工作，做到了分类建档，内容齐全，规范有序，管理完善，基本建立了比较系统的语言文字工作档案。四、注重宣传活动，营造推普氛围（一）学校每年以“推普宣传周”活动为契机，精心规划、科学组织，开展丰富多彩的推普活动在师生中组织“硬笔书法比赛”、“教案展评”、“经典诗文诵读比赛”等活动，为师生搭建了语言文字训练和提高的平台，逐步形成互帮互学、共同进步的良好氛围。我校全体教师参加了普通话培训和测试，并取得了相应的等级合格证书。在学生中开展了许多推普活动，广泛宣传《国家通用语言文字法》。如:“爱祖国、爱家乡、爱校园”征文大赛;“放飞理想”和“我是00后”演讲比赛；“中华经典诗歌”推普手抄报展；“说普通话，写规范字”主题班会；“学生硬笔书法比赛”以及“啄木鸟纠字行动”，极大的调动了学生说普通话、写规范字的积极性，很多学生在各级各类征文、演讲、书画竞赛中取得了优异的成绩，有效地推动了我校语言文字规范化工作的开展和普及。（二）我校还在校园内进行环境布置1.在校园内、楼道、教室内醒目位置，设置“说普通话、写规范字、做文明人”、《中华人民共和国国家通用语言文字法》等标语牌和永久性橱窗。温馨的提示，让老师和学生沐本素质的重要载体。我校的语言文字工作在上级领导的重视和指导下，在全校师生的共同努力下，取得了一些成绩。我们始终认为语言文字工作是一项与时俱进的工作，提高语言文字的规范意识是一项长期而又艰巨的任务。我们将以本次语言文字规范化示范校的评估检查为契机，对工作中存在的问题和不足，积极采取切实可行的措施，广泛、深入、持久地开展语言文字规范化普及、推广工作，将语言文字规范化工作推向高潮。不断提高师生规范使用语言文字的意识，进一步全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》等有关文件精神，脚踏实地，为永昌县语言文字规范化工作做出应有的努力。永昌县第三中学二〇一四年十月二十日第二篇：语言示范校汇报材料强化责任意识落实常规管理——济南市语言文字工作规范化示范校创建汇报材料平阴县孔村中学2014年11月25日强化责任意识落实常规管理—济南市语言文字工作规范化示范校创建汇报材料孔村中学始建于1968年，是一所寄宿制农村初级中学，现有教学班22个，在校生950人，在岗教职工91人。学校曾先后被评为“济南市教学示范学校”、“济南市校本研究先进单位”“济南市课改先进学校”、“济南市教书育人先