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语文组教研工作计划(下)

第一篇：语文组教研工作计划(下)语文组教研计划为了使“科研兴教”的教学思想落到实处，深刻领会“345”课堂教学模式的精髓，在日常教学中有创造性的运用，提高深化新课程改革的效果，通过教研来提高教育教学成绩。现制定2013——2014年第二学期语文组教研计划：一、提升自我。在教研活动中认真学习专业知识，不断提高自我专业水平。虚心学习他人的先进经验，大胆进行教育教学方法的改革，努力提高教学质量。强化组内协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。二、精心备课。可采取集体备课与个人备课相结合。备好教材的前瞻和后延；做好学情分析，备好学生。三、灵活上课。全面落实“教学质量是学校的生命线”这一指导思想。好的教学质量需要灵活的教学方法。加强“双基”教学，注重引导，挖掘学生的非智力因素对学习的作用。做到精讲多练，注重开放学生的思维，积极进行创新教育。紧紧围绕“345”课堂教学模式展开教科研。在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。四、细化作业。布置作业以备课组为单位，要有层次，有深度。作业批改多样化，可将面批与书面批相结合。五、及时反思。一位教育家曾说过“写十个教案不如写一个反思”。我们会在教育教学过程中及时反思，在反思中不断提升自己的教育教学水平。初中语文教学以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。根据学情的分析，不同年级也有着不同的特点：初一注重字词等基础知识的积累，认真书写和诵读经典等各种习惯的培养并强化记叙文阅读训练。初二在初一的基础上，注重能力的培养和答题技巧的训练，重视说明文阅读的训练。初三重视议论文阅读的训练，能将知识系统化并能灵活运用，真正能学以致用，提高答题的准确率。总之，所有的教研活动都要围绕提高教学质量、培养学生的学习能力、提高学生的语文素质为中心，相信只要所有的语文教师同心同德、共同努力，今年的语文会再上一个新台阶的。语文组教研活动计划2014、2第二篇：2010年(下)语文组教研工作计划2010年下学期语文组教研工作计划努育学以身一习坚文重活改分进念加的的新分方习重评即理身题教研活力方科校素步方持教改动革析行，强教教的利面。视课教念教的师组动本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合自身的特点，扎实有效地开展工作。一、指导思想本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学式在课堂中的实践研究，全面提高学校的语文教学质量为方向。理想教研，坚持创新教研，努力推进素质教育，提高我校初中语育质量。二、教研工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试其他方面的语文教改实验。三、工作重点（一）重视学习，提高理念理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己学实践，更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习。《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等进行解读，我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学（二）改革方式，推进课改1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他教师不分年段相应、讨论，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思，每月有反思”，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主性和目的性。2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教将主要在“实