福建高中物理气体的性质公式归纳.doc

福建高中物理气体的性质公式归纳高中物理气体的性质公式1.气体的状态参量：温度：宏观上物体的冷热程度;微观上物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志热力学温度与摄氏温度关系：T=t+273{T:热力学温度(K)t:摄氏温度(℃)｝体积V：气体分子所能占据的空间单位换算：1m3=103L=106mL压强p：单位面积上大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的压力标准大气压：1atm=1.013×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)2.气体分子运动的特点：分子间空隙大;除了碰撞的瞬间外相互作用力微弱;分子运动速率很大3.理想气体的状态方程：p1V1/T1=p2V2/T2{PV/T=恒量T为热力学温度(K)｝注:(1)理想气体的内能与理想气体的体积无关与温度和物质的量有关;(2)公式3成立条件均为一定质量的理想气体使用公式时要注意温度的单位t为摄氏温度(℃)而T为热力学温度(K)。高中物理学习方法听得懂高中生要积极主动地去听讲把老师所说的每一句话都用心来听熟记高中物理概念定义这是“知其然”老师讲解的过程就是“知其所以然”听懂才会运用。记牢固尤其是基本的概念。定义、定律、结论等不要把这些看成可记可不记的知识轻视了高中生对物理问题的理解、运用就会受阻在物理解题过程中就会因概念不清而丢分掌握三基本：基本概念清、基本规律熟、基本方法会这些都是要记住的范畴。只有这样高中生学习物理才会得心应手各种难题才会迎刃而解。会运用会运用才是提高成绩的根本就是对概念、公式等要掌握灵活活学活用不是死记硬背不同的题型采用不同的解题方法公式的运用也是做到灵活多变以达到正确解题的目的。比如对于牛顿三大运动定律、什么是动量、为什么动量会守恒这些动力学的基本概念的理解仅仅停留在字面上学起来就是枯燥的甚至是难于理解的而这些知识又影响着整个力学的学习过程所以在高中物理学习过程中试着把这些概念化的内容融于各种题型中将其内化成高中生的基本知识另辟思路学起来就容易得多了学习效益会翻倍。练得熟高中物理知识是分板块的各内容间既相互联系又相互区别所以在物理学习过程中练是很有必要的俗话说熟能生巧练得多了也就轻车熟路了各知识点之间就能形成一定的类比高中生就可以将前后知识融会贯通由点及面的综合运用了。看了“福建高中物理气体的性质公式归纳”的人还看了：1.高中物理气体的性质公式总结2.高中物理气体的性质公式3.高中物理磁场公式大全4.高中物理电场公式归纳5.高中物理能量守恒定律公式归纳6.高三物理气体知识点总结