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让学生阳光

第一篇：让学生阳光让学生阳光、健康、幸福地成长-----泰安实验学习心得体会核桃园镇沤山小学考波桥各位领导大家好：首先感谢领导给了我这次学习机会，三月十三日至十九日，我们一行25人赴泰安实验学校学习，五天的学习过程中，从程和方校长《基于校长专业标准的学校发展引领》主题报告，到施会华副校长的德育管理方面的经验介绍、尚校长，朱校长，崔主任的课改讲座，再到李思远校长的学校文化建设与教师积分制管理分享，并切深入了课堂进行“思维碰撞”课堂观摩，参与了评课议课，实地观摩了主题班会及学校文化建设。走在校园里，迎面而来的学生很有礼貌的向你问好，每个教室外墙班级园地丰富多彩，彰显出班级文化建设特色。丰富多彩的课间活动，放学时整齐的路队，一切都那么井然有序。通过五天的学习，我有以下几个方面的收获：一、加强自身学习，促进自己专业化成长程和方校长以自己所任职的三所学校发展为例，以具体实例给我们详细阐述了校长专业化成长的重要性。校长是一所学校的灵魂，随着时代的发展，社会对教育的期望值越来越大，对校长的要求也越来越高。教育改革的推行、学校的持续发展，呼唤一批高素质、现代化和专业化的校长。作为校长应该明确“校长”的定位，我们现行的社会给予了校长是服务员、好老师、责任人„„等角色。但为了党的教育事业，我们不能因为角色的复杂、责任重大而打退堂鼓，更要把这个角色扮演好，通过程校长的主题报告，我有了以下收获：1、校长要做高效的学习者（一）学习成为新时期教育的需要今天的社会是一个富有活力、机遇与挑战的社会，向书本学、向贤者学、向实践学，是我们把握机遇、应对挑战、提升自身素质和工作能力的重要途径。（二）教育发展需要校长加强学习如何提高学校的办学质量是不可回避的现实问题；如何实施素质教育；如何实施好课堂改革，这很大程度上靠校长，这就需要校长坚持学习、实践、探索、创新。（三）工作现状需要校长加强学习现实中校长忙于上课、忙于安全管理、忙于基础设施建设、忙于后勤管理、忙于开会、忙于应付各类检查，学习时间少，因此需要校长加强学习、提升管理水平。（四）知识更新过快，需要加强学习人生有限的时间和精力已经对“爆炸式”的知识无能为力了，信息技术的高度发展已经使获取知识变得轻而易举探究和创新是学习的主旋律。大力提倡自主学习成为基础教育课程改革的核心内容。因此，自主学习、终生学习要从校长做起。（五）学习国家方针政策、学习教育理论、了解学前教育的现状。作为校长必须熟悉国家的大政方针，做校长不能办糊涂事。要了解当今社会对学校的要求。2、校长要做勤奋的建设者学校内涵建设主要在学校的队伍建设、制度建设、文化建设三个方面，学校是专门培养人的地方，学校内涵建设基本元素是学校的规则，是内涵建设的方向和核心要素；课程、课堂教师和学生是建设对象和主体；制度机理是内涵发展的保证；教研创新是内涵建设的动力；学校文化是内涵发展的良好生态环境，以上都要求校长要有宏观上的战略谋划能力和微观上的干实事能力，集众人之构成一校伟业。一所好学校，应当有一名好校长。具体说：一是老师认可、学生拥护、政府放心；二是具有较强的人格魅力，师生中威望高；三是具有过硬的专业知识，能引领学校、教师的专业发展，关注教师的成长；四是具有较强的协调能力，能挖掘一切可利用的教育资源；五是具有创新精神，能引领师生创建特色，追求学校师生的持持续发展。一所好学校应当是学生快乐的、家长满意和社会认可的。二、加强德育管理，促进学生全面发展教育的本真是开启心智传播伦理，而小学德育的主题是行为习惯的养成，这是施会华副校长在《小学德育工作实践与探究》中所讲的。1、充分认识德育重要地位，树立科学德育观念。学校工作，德育为先。德育工作新局面的开创，首先必须树立科学的德育观念。观念是工作的先导，是行动的灵魂。文件精神，充分认识到：德育工作必须坚持以人为本，①一切为了学生。学校德育工作一切着眼于人，以学生为本，为了学生的发展去创造条件，而决不是束缚人。②为了一切学生。每一位学生都有发展和成长的权利，我们的德育工作必须面向全体学生。③对学生的一生负责。学校德育工作，不仅要为学生在校期间负责，而且还要为他们的一生负责，为他们的终身发展奠基。学校德育工作需要讲发展，要与时俱进，开拓创新，坚持发展。在新形势下学校的进一步发展需要德育工作有新的突破，要求我们的德育从内容到方法，从目标到模式都要规范化、系统化，德育要实实在在体现在学风、校风中，让我们的德育回归学生生活，在学生的生活中展现我们德育的痕迹。这样才能适应学生发展的需要，适应学校发展的需要。二、构建德育管理机制，建设高素质德育队伍。1、构建德育管理机制，确保德育工作良性运行。首先是领导机制。德育是学校教育工作的基础，应当具有正确的教育思想，重视学校德育工作，重视学生全面发展，保证党和国家教育方针在学校的贯彻执行