詹天佑学案.docx

詹天佑学案

第一篇：詹天佑学案北义城中心小学学生学案操作卡年级班学科学生姓名：指导教师时间【学习内容】苏教版小学六年级语文上册《詹天佑》【学习目标】1．学会11个生字，会写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑”等词语；2．有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作，体会并背诵感受最深的部分；3．全力以赴，激情参与，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情【使用说明与学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号2、通过独立思考、深情朗读、小组合作：①在通读课文基础上，找感受最深的部分；②小组说说感受最深的原因；③再次感情朗读感受最深的部分，抓关键词背诵这些句子；④抄写自己感受最深的句子3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑【内容导航】本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。【知识链接】詹天佑(1861—1919)江西婺源人我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。关于修筑京张铁路的背景1840年，中英鸦片战争之后，我国开始由封建社会逐渐成为半殖民地半封建社会1895年，中日甲午战争失败后，我国被迫签订了中日《马关条约》从此，帝国主义列强以开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿办厂等方式，对我国加紧经济侵略其中，从1895年到1899年，帝国主义国家在我国攫取了近1万公里的铁路修筑权帝国主义控制的铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里在铁路附近，帝国主义列强竞相办厂开矿，掠夺我国的资源到19世纪末，列强争夺铁路权的斗争更加激烈，甚至以武力威逼清政府原打算自己修筑铁路的清政府，在列强争夺面前，束手无策，只得把一条条铁路修筑权，拱手送给外国列强在我国投资修筑铁路，除了获得巨大的经济效益外，还附有种种条件，包括控制铁路和沿线地区以及运输军队等。【自主学习】1、给多音字选择正确的读音塞外（sàisāi）狂风怒号（háohào）要挟（yāoyào）差不多（chāchà）2、组词挠（）施（）浆（）讥（）绕（）旋（）桨（）肌（）毅（）庸（）岔（）劣（）貌（）康（）峦（）势（）3、按照课文内容填空，再回答问题（1）、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢”这句话的意思是：(2)、他们认为，这样（）的工程，外国著名的工程师也不敢（），至于中国人，是（）也完成不了的从这句话，可以看出这个工程（）。（3）、詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务。（4）、不管（），詹天佑（）坚持在野外工作从这两句话，可以体会詹天佑（）。【合作探究】问题一：詹天佑是在怎样的情况下接受修筑京张铁路的任务的？问题二：在开凿居庸关和八达岭两条隧道时，詹天佑采取了哪两种不同的方法？用图示说明问题三：读完课文，詹天佑给你留下了怎样的印象，请你写一写【练练测测】1．看拼音写词语Zhāntiānyîuyāoxiãshīgōngzǔnáojiānkǔchàdàoyìrán()()()()()()（）tiěchǎnâliâjīfěngrěrãnzhùyìníjiāngjūyōngguān（）（）（）()()（）2、阅读片段，完成问题居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水他常常跟工人们同吃同住，不离开工地八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。（1）、詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿井的方法？原因是什么？第一种是原因是第二种是原因是（2）、看下图代表哪处山岭？填写在图下括号里，然后在图上画出詹天佑采取的凿进示意图（）（）【拓展延伸】1、下面是一些爱国志士的名言，你能背下来吗？●利于国者爱之，害于国者恶之————晏婴●捐躯赴国难，视死忽如归————曹植●先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——————范仲淹●人生自古谁无死，留取丹心照汗青——————文天祥●天下兴亡，匹夫有责————顾炎武2、假如你站在詹天佑的铜像前，你有什么想说的话，把它写下来！第二篇：詹天佑导学案《詹天佑》高效课堂教学设计（第二课时）教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。2、理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，从他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。3、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。教学重点、难点：