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观音寺镇中心学校养成教育实施方案[5篇]

第一篇：观音寺镇中心学校养成教育实施方案观音寺镇中心学校养成教育实施方案一、具体目标1、在学校，以学生的发展为中心，培养学生健全的人格，促进学生的个性发展。使学生乐学、会学、学有所成。具有独特的创造力和辨是非、知荣辱的审美能力。要充分尊重和发挥学生的学习积极性，重视学生个性的和谐发展，唤起学生的求知欲和对个人全面发展的追求；引导学生独立思考，主动获取信息，实现知识、能力和人格的协同发展。做一个让老师放心的好学生。2、在家庭，学会与长辈恰当地沟通交流与交流，使学生理解长辈、尊重长辈、孝敬长辈，学会感恩，能与长辈和睦相处。养成自己的事情自己做的好习惯，能够主动、认真地做好日常家务，帮助家长分忧。认清自身在家庭成员中的位置，勇于承担属于自己的责任，做一个不让家长操心的好孩子。3、在社会，能够明礼诚信，礼貌待人。懂得与人相处的重要意义，能够与人和谐相处，有遵守公共秩序、讲文明、讲礼貌、诚实守信、救死扶等社会美德。有教强的法制观念，掌握必要的法律法规常识，并能够自觉遵守法律法规和相关制度，做个有益于社会的好公民。三、实施原则1、贴近生活学生良好行为习惯的养成离不开生活，要使学生融入生活，或创造条件，在具体生活中加强学生生活实践的规范性指导，使学生的良好行为逐步得到强化。2、小处着手选择贴近生活的细微之处，从能够达到目标的一点一滴做起，使学生看到自身的成果，由此及彼，逐步扩大训练范围。3、实践积累在实践中加强行为规范训练，根据不同年级的年龄特点加强学生在日常习惯、行为举止、表达用语、礼仪规定、劳动锻炼等方面的养成教育，在良好行为的日常积累中达到质的提升。三、工作策略养成教育内容要进课堂、进课程、进活动、常态化（三进一化）。1.养成教育内容进课堂。利用主题班会、思想政治课渗透、专题讲座、校本课程等形式，将养成教育融进课堂。2.养成教育内容进课程。充分挖掘各学科的养成教育内容，做好思想政治课、语文课、劳动技术课等课程的有效渗透；也可根据学校实际，开发养成教育方面的德育家长学校教材，使养成教育做到“有本可依”。3.养成教育内容进活动。创设良好氛围，充分利用校内外有价值的各种活动，特别是节日、纪念日，将养成教育有机融入其中，收到在实践中潜移默化地实施教育的效果。4.养成教育常态化。行为习惯的养成不是一朝一夕的事情，因此养成教育就不是一蹴而就的，这就必须将养成教育贯穿于学校教育的始终，贯穿于学校的各项工作当中，树立养成教育为学校德育第一要务的观念，将其当做学校的一项常规工作抓好、抓实。四、养成教育主要内容及本期重点1、对学生进行“我卫生”好习惯教育，培养学生健康的生活方式，引导学生从自身做起，不扔一片纸，主动整理好寝室内务，做好值日，养成良好的个人卫生习惯，改正各种不良的生活陋习，逐步提高中小学生的文明修养，努力净化校园环境。2、对学生进行“我守纪”好习惯教育，要求学生严格遵守社会公德、国家法律和校规校纪，遵守门禁制度、晚休制度、用餐制度，不赌博、不酗酒、不打架、不偷盗、不迷信、不传黄、不旷课、不舞弊，努力使学生成为遵纪守法的合格小公民。3、对学生进行“我诚信”好习惯教育，让学生自主地联系社会及学校生活实际，有效提高对“诚信”的道德认知水平，加深对“诚信”的道德情感体验，实现诚信品德由他律向自律的转化，增强学生实践“诚信”的自觉性，使学生逐步形成严以律己、谨言慎行、真诚待人、诚信有义的良好品质，为他们成才成功奠定坚实的伦理基础。4、对学生进行“我学习”好习惯教育，激发学生的学习兴趣，强化学生的学习意识,培养学生自主学习的能力，让学生养成专心听讲、勤奋学习、积极思考、虚心请教的好习惯，引导学生自主创新、积极进取，努力使他们成为新时期的合格接班人。5、对学生进行“我安全”好习惯教育，引导学生牢固树立我要安全的意识，要求学生自觉遵守学校安全制度和交通法规，自觉养成良好的安全习惯，做到人人想安全、个个能安全。6、对学生进行“我文明”好习惯教育，教育学生养成讲文明、有礼貌的良好行为习惯，进一步增强青少年对文明行为的认同感，努力使学生做到讲究公德、爱护公物、言行一致、乐于助人、尊敬师长、礼貌待人、孝敬长辈，关爱同学，逐步规范学生的言行，真正使广大学生成为懂礼貌、讲文明、有教养的合格中小学生。本期养成教育重点：文明礼仪教育主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。本学期文明礼仪教育的重点是，校园内日常显而易见的“显性礼仪”，主要包括：1、礼貌用语。如请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。2、体态语言。如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。3、仪容仪表。衣着朴素大方、整洁、美观，不穿高跟鞋；不染发，男生不留长发染发，女生不染发不戴首饰。4、日常行为。