要给学生一碗水,自己要有一桶水.docx

要给学生一碗水,自己要有一桶水

第一篇：要给学生一碗水,自己要有一桶水要给学生一碗水，自己要有一桶水通过网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门科目。在各个工作领域中，每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革.教会学生学习，对于知识更新快，实践性强的信息技术课来说，是最佳的教学策略。根据教学实践，我认为信息技术课学法指导应着重这几方面：培养学生对信息技术的兴趣,学习的动力主要来自兴趣，有了兴趣学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。要激发学生兴趣，首先要了解学生的对信息技术课的期望，在此基础上教师要根据学习内容精心设计好课堂任务，比如在画图软件的学习中，可以展示优秀作品，学生自行设计作品；在网络应用上，让学生上网体验；在程序设计上编些小程序解决数学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有兴趣学习。作为教师应提高自身的素质，不断充实自己现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我们自己应该不断充电，不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口服从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。第二篇：要给学生一杯水,自己得先有一桶水老师的“自来水”-----“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”的认识“要给学生一杯水，老师要有一桶水”，这句话曾经在教育界一度非常的流行。老师要给学生教授知识自己就先得有足够的知识，或是比学生多得多的知识，只有这样才能应对学生们不断增长的知识需要。同时，在信息技术飞速发展的今天，老师有在学校或是在生活中积累的知识这些陈旧的、一陈不变的知识是无法满足学生的需要的。因此，作为教师就要向学生一样不断增长自己的知识，不断扩大自己的知识面，有以满足学生的不断发展的需要。所以新时期的教师通过各种方式，各种渠道来扩充自己的知识，这样老师才能及时地了解同行在思考什么，学生在思考什么，拓宽自己的视野，积累丰富的学识。总之，社会在进步，对老师的要求也越来越高了！教师必须树立终身学习的观念，要不断自我充电、不断提高自己的知识层次和思维能力，加强自身修养，保持任何时候都有源源不断的“活水”。使学生真正得到“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，让他们每时每刻都能得到他们所想要的，也使得老师能真正掌握学生的动态及学生们的真实想法。现在社会在不断的发展，信息不断的变幻，人们对事物的认识也在不断的加深，学生们的思维和认识事物的能力也在不断的加强和发展，作为老师的我们也就应该经常性的改进自己的知识，拓宽知识面，不断提高自己，经常性的充电，提高认识层次，也只有如此，才能使得我们老师的一桶水常满，常清，不至于变得浑浊，也不至于蒸发得所剩无几。作为教师的我们，学习和工作一样重要。因为我们生活的时代是终身学习时代，学习不仅仅只是学校里边的事情了，学习贯穿于工作，生活乃至于人全部生命历程。我们生活的社会已经变成了学习型社会，人人学习，终身学习。科学技术发展，知识经济的时代特点，使终身学习成为个体生存和发展的一个重要能力。学校学习的结束并不意味着学习的结束，学习工作化、工作学习化，这已经是当今时代对个体素质的必然要求。适时更新知识、提高能力、提升素质，这是每一个个体角色面临的挑战。从教师传承文明、教书育人的使命和承担的社会角色来看，对要求教师素质的要求更高。教师应该是人类终身学习的楷模和示范，教师的终身学习尤为重要。高频率、快节奏的时代脚步，带来的是教育内容面临的问题，很多新鲜的事物会栉次鳞比出现在我们的生活中、课堂里和讲台上。新知识、新理论、新现象、新问题使我们应接不暇。一朝受教，终身受益的时代已经不存在了。学习就和吃饭一样重要，填充自己，充电加油和补充，才能适应这个变化频繁的时代。教育的对象——学生的成长不再简单，学生接受知识的渠道在拓宽。林林总总的书刊，无时不在的电视，庞大而系统的计算机网络，他们自己会学习，会认识，会思考。在这样的社会宏观背景下，教师的素质面临严峻的挑战。捉襟见肘，老师你的智慧有多少，你能胜任和更好地适应今天的教育么？学习贯穿于整个职业生涯，甚至人的整个一生。老师的学习就更加重要了。因此，在这样的社会环境下，教师只有不断更新自己的知识，提升认识的层次，不断拓宽知识面，与学生一道学习、进步，充分利用书刊、电视、互联网等工具，提升自己的认识层次，使老师本身的一桶水不断更新，源源不断，