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2022初中地理教学心得体会初中地理教学心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时马上将其记录下来它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是我整理的初中地理教学心得体会仅供参考欢迎大家阅读。初中地理教学心得体会1如何上好初中地理使教学更有效率做到事半功倍是我担任地理教师以来一直思索的问题。下面我结合自己的实际情况谈谈我在教学中的一些做法和心得体会。初中地理内容庞杂从地球地图到中国地理、世界地理不同的地理区域特点各异而同一地理区域内部各地理要素(自然环境、人文环境)之间相互影响、相互联系构成区域地理环境与全球地理环境的整体性。人类活动是建立在各地理区域固有特点的基础上同时又对各地产生影响进而产生各种区域乃至全球性的环境问题“人地关系思想”和“可持续发展观念”在地理学中得到了深刻的体现。自然地理的区域性和整体性、人文地理要素的区位因素和可持续发展构成了初中阶段地理学习的主要内容。新课程标准的改革理念要求把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标整合于课堂探究的过程中把主动权还给学生改变地理学习方式根据学生的心理发展规律联系实际安排教学内容引导学生从现实生活的经历与体验出发激发学生对地理问题的兴趣培养地理学习能力鼓励积极探究使学生了解地理知识的功能与价值形成主动学习的态度。因此在实际教学中我主要通过激发学生兴趣让学生掌握学习方法。在初中阶段的地理学习中教会学生学习地理的一般方法在学习过程中逐步形成技能即学生的实践能力、创新能力、情感态度和价值观等让学生明确学什么、在哪里、是什么、为什么、怎么办的问题。改变以传授知识进行技能训练为基本宗旨的传统地理课强化学生地理思维训练与地理科学观念的培养以及学生创新意识与能力的培养。一、激发兴趣伟大的科学家爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师”。是的兴趣是学习的原动力凡是学习感兴趣的事物必然会努力去认识它掌握它从而获得意想不到的收益。因此怎样让学生感兴趣成了我备课时的首要任务。运用灵活多样的教学形式创设富有生机与活力的课堂让学生愉快的学习。为此我主要从以下方面调动学生的积极性。1、充分利用多媒体设备、网络等现代信息技术资源制作课件调动学生学习主动性创设学生感兴趣的教学情境帮助学生建立起自主、合作、探究的学习平台调动了学生的积极性、主动性。促使学生在多样化的课堂活动中提高综合能力使学生在活泼、欢快的课堂氛围中学到知识提高技能。2、运用学生熟悉的歌词、俗语、古诗等解决地理问题：“我家住在黄土高坡大风从坡上刮过不管是东北风还是西北风……”;“一场春雨一场暖一场秋雨一场寒”;“早穿皮袄午穿纱围着火炉吃西瓜”;“人间四月芳菲尽。山寺桃花始盛开”;“羌笛何须怨杨柳。春风不度玉门关”等。通过这些歌词、俗语、古诗词来学习地理不仅可以使生涩的地理知识显得妙趣横生还可以较好地掌握一些诗词名句增强综合思维能力真正体现新课程标准的综合性特征。3、地理课上做游戏。游戏活动很容易吸引人的兴趣更不用说天真活泼的青少年在地理课上适当增加游戏活动能极大提高学生学习积极性。如通过七大洲、四大洋的拼图游戏学生很快掌握了世界海陆分布。4、模拟活动。例如学习巴西时让学生扮演政府官员、热带丛林土著居民、世界环保组织成员、开发商等角色讨论亚马孙流域热带雨林的开发与保护问题。学习欧洲西部模拟一次暑期出国旅行选择旅游路线说出经过的主要国家和城市描述可能见到的景观等。这样的课堂既轻松愉悦又获益匪浅。5、自编口诀等。一些地理事物名称多而杂可通过一些有趣的顺口溜或学生熟悉的事物来记忆。例如亚欧分界线通过顺口溜“乌乌里有大片黑土地”让学生很快就记下了。讲到美国的工业城市时利用学生熟悉的美国NBA篮球队名称来记各工业城市的特色如休斯敦火箭队——航天中心;底特律活塞队——汽车中心等。二、巧用地图地图是地理信息的重要载体它储存了丰富的地理信息有效利用地理图像通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图帮助学生掌握观察地理事物将会使学习事半功倍。如何运用地图来学习地理知识呢?教学中我主要抓住三个字“读---画---忆”。1、读一幅地图按先读图名、再读图例、最后读图的顺序来阅读。从地图、图片中获取各种地理事物的位置、分布、大小、形状等信息。注意各地理要素之间的联系并分析地理事物相互之间的关系。将一个地区或一个国家的各种地图“叠加”起来读能了解和掌握一个地区或一个国家更多的地理特征在读图中