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英语语音课程实习报告

第一篇：英语语音课程实习报告实习报告实习名称系别年级专业学生姓名外语系指导老师XX大学XXXX年XX月XX日一、实习时间XX年X月XX日至XX日二、实习地点：XX三、实习内容：认识到了英语语音中发音是基础，节奏是骨架，语调是灵魂。对发音、节奏语调分别进行了针对性训练和学习。1．发音：通过元音舌位图重点训练元音(前、中、后元音等)及直观图训练辅音（清、浊辅音等）。2．节奏：对重音（词重音和句重音）、意群以及停顿、节奏模式进行了强化训练。3．语调：对升调、降调、升降调等以及调群进行了针对性训练。四、实习收获和心得体会：1．收获：通过这一段时间的训练，我正确认识到了自己的发音错误和不足并及时加以改正，收获很大，有以下几点：首先，我发现了自己发音方面的许多错误，如以前我经常混淆鼻辅音/n/与/η/及/m/这三个辅音的发音，导致许多相关单词不能正确发音，与人交流困难等；还有一些元音经常误读，比如/ei/和/ai/、/iə/和/ɛə/等，经过训练后，我能够准确读出它们的发音，从而为我的学习打下基础；而且由于英语中大部分辅音都存在音位变体，而我对这些音位变体总是掌握不准，所以经常出错，在经过直观图的学习训练后，我才能正确辨读。其次，以前我只对英语语音发音方面重视，而忽视了英语语音的节奏和语调，导致读音空洞缺乏火力，在经过实习训练后，我终于知道语音还要这样学，把节奏和语调正确掌握好，才是一个优秀的语言高手！而且我根据磁带模仿背诵了一些经典美文，非常有成就感。最后，由于我以前很少在课堂上开口，在课堂之外又很少其他人交流，导致我丧失了很多语音提高的机会。又由于大学之前语音较差，所以在英语语音学习的过程中表现出明显的自信心不足，导致在学习过程中极力避免在其他同学和老师面前展示自己，从而严重影响了英语语音的学习。而在实习过后，我已经能够自信的站在老师和同学们的面前展示自己的口语。2．心得体会：在学习中，我发现英语和汉语固然属于两个不同的语系，有着各自的发音系统，其中发音存在诸多不同，但有些发音也极其相似，所以可以迁移过来，达到语言的共通。语音学习是一个长期的任务，由于语音的本质是技巧性的，所以需要经常练习。而且我明白了英语语音的重要性，英语语音语调的正误极大地影响口语交际的效果，也与英语口语的流利程度休戚相关。一定要掌握每个音标的发音要领，发准每个音，这是基本功，要多花些时间在上面，为以后的正确发音打好基础。语言是一项系统工程。语音作为构成语言的三大要素之一，是培养听、说、读、写等各项技能的基础。对语音这一环节的掌握是否到位会直接影响到其它几个环节的学习效果。在不断改进和完善的英语学习中,我逐渐认识到:学好语音是掌握语言的基础,又是提高语言整体水平的关键。语音掌握与否以及掌握的程度都直接关系到我们学生听、说、读、写、翻译各方面的语言能力。语音是英语语言的必不可少的组成部分，因此我必须重视它。五、存在不足和建议：1．存在不足：在这一学期的语音学习和六天的语音训练中，我收获很多，但是我也发现自己还存在着一些问题和不足。由于以前教自己英语的老师语音标略带地方口音，所以导致自己读起来带点家乡口音，时间一长便成了根深蒂固的习惯，想改变自己的口音的确不容易，经常发错音。而在语音理论学习中，内容是十分重要的，但我有轻视理论重口语的错误观念，导致我在学习中不以为然，进而使我在之后的学习中有着相当的困难，这是我始料未及的。因此在对单词的音标进行划分韵基和韵尾时，我划分的很吃力。在语音学习中对那些连读等感到有些困惑，不知何时读连读，何时要读升调，何时要读降调，我经常混淆。还有不能发好不完全爆破音，导致在与人交流过程中出现障碍，而且在读文章时连读存在问题，导致不够流利，文章节奏把握不是很好，这可能与练习强度有关，因此我需加强语音各方面的练习。2．建议：在今后英语语音的学习中，我将力争在这方面取得一定的成绩，在使自己的口语纯正时，同样帮助身边的人完成这一方面的学习。在英语语音学习过程中，学生永远是主体，所以语音的提高主要靠自己学习。我要首先从思想上认识到英语语音学习的重要性，没有强烈的学习动机，正确的学习态度根本不可能学好英语语音。其次要消除英语语音学习的心理障碍，树立学好语音的自信心。其次，学生不能存有依赖心理，因为在语音学习中，学生是学习的主体，教师只是行为指导者。正确的学习方法什么是正确的英语语音学习方法呢？最基础的方法也是先听后模仿，因为语言的学习是从听音开始的。而英语语音是一个说的过程，模仿就成了说出来的第一个环节，只有通过模仿才能使英语语音取得进展。而在这个过程中，我将选择正确的听音以及模仿资料。其次就是要求自己持之以恒，语音的本质是技巧性的，只有通过经常练习，把语音练习贯穿于整个英语学习过程当中，不停的练习—纠正—再练习—再纠正，这样反