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英语节活动计划

第一篇：英语节活动计划英语节活动计划为培养我校学生学习英语的兴趣，提高学生的英语水平及综合应用能力，丰富我校学生的课余文化生活，营造良好的英语学习氛围，学校教导处将和英语组共同举办庆云中心小学首届英语节活动。一、活动宗旨：通过举办校园英语节活动，为每个学生学习英语提供一个运用的环境和机会，让学生在活动中感受英语、应用英语、享受英语。通过举办丰富多彩的英语活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化，提高英语综合应用水平。二、活动口号：Todothemost,toshowthebest！三、活动时间：2012年3月19日—4月13日四、参加人员英语组策划，全校师生参与。五、活动内容：1．营造氛围：(1)学校拉出英语节横幅，各班根据自己班级特色，结合所学语言知识或英语文化，出一期英语黑板报。(2)各班建立英语角，可存放有关英语杂志、报纸，或展示学生英语作业和作品。(3)校园广播利用中午时间播放英语儿童歌曲，营造英语学习氛围。(4)组织学生学唱课本中的英语歌曲和童谣。(5)引领学生用英语打招呼、道别和在课后能简单用英语会话和交流，并进行评比，选出讲英语的明星。2开幕式：时间:暂定地点:大操场3、具体活动内容：（1）英语书写比赛活动方式：以班级为单位，每位学生参与，按年级组，分别评出团体一、二、三等奖。同时由任课老师选出5份书写作品，参加个人比赛，评出一、二、三等奖。参赛对象：四、五、六年级学生参赛要求：①由学校统一提供四线格纸张。②参加个人赛的五份作品，请在背面标出学生姓名及班级。③比赛时间为3月28日，中午12：00—12：40（2）英语手抄报比赛活动方式：以班级为单位，在班级比赛的基础上，每班选出2份手抄报参加比赛。主题围绕英语学习，内容不限。按年级分别评出一、二、三等奖。参赛对象：四、五、六年级学生参赛要求：①纸张要求采用A4纸。②在手抄报背面标出制作班级及学生姓名。③作品在2012年4月6日前上交。（3）英语故事演讲比赛活动方式：以班级为单位，在各班自愿报名初赛的基础上，每班选出一名选手参加比赛，自选内容，由抽签决定比赛顺序。按年级分别评出一、二、三等奖。参赛对象：四、五、六年级学生比赛要求：①故事内容积极向上，富有趣味性，符合学生的年龄特点。②语音语调流畅，语言生动富有感染力。③神态自然，表情丰富，伴有一定的肢体语言。④比赛用时：四年级2—3分钟五、六年级3—5分钟比赛时间：另行通知英语教研组2012年3月第二篇：英语节活动可供参考的活动游戏内容：1、取个新名字：在上新课之前，要做一项准备工作，那就是给学生取一个新的英文名字，这个名字要根据课文内容来起。比如，学习英文字母“A、B、C、D„„”，就先在每一个同学的课桌上贴上一个新名字，而这个新名字就是“A、B、C、D„„”由学生自己学着书写。如：第一个叫做：“A”；第二位叫做：“B”；第三位叫做：“C”；第四位叫做“D”等等。让他们熟悉英语字母。在开始教授英语单词的时候，也用相同的方法给学生起新的英语单词名字，例如：“map、cap、desk”等，在这些单词的旁边可以写上中文，以便中英文对照将这些写有新名字的纸条贴在学生的桌子上，帮助同学们读熟,并且告诉他们，以后在上课的时候，无论是老师还是同学，都必须以新名字互相称呼。可以告诉学生这些新名字的意思。老师也要参与起“新名字”的游戏。这样，学生会很感兴趣，比如上课问好时：学生必须齐声说：“(早上好！‘帽子’老师)，学生同桌互致问候时，也要说：“你好！狗。（‘猫，猪’等）”。学生越是开心，就会越起劲地说练——这真是我们所希望达到的操练情景注意，这些新名字可以经常更换，如一个月后，等他们对这些新名字已经熟悉后，即可变换。至学期结束时，新名字可以以“类别”来编小组。例如第一小组的名字都是“数字”，第二小组的名字都是“家具”等。、自助“购物”：教师在教室里摆一个摊，放上一些杂碎东西，如：皮鞋、袜子、衬衫；裙子、裤子、毛衣；围巾、外套、手套；铅笔、钢笔、时钟；汽车、飞机、轮船。凡是学过的单词都可以归类摆放出来。写上商品的中文名称和价格以及提供物品的同学姓名（价格只能是一角两角，便于学生购买。）。让学生购买。要求学生在购买的时候，一律要用英语会话，如果说错，就不予购买。还要用英文记帐，一方面可以训练他们初步的写字能力和会话能力，一方面可以在游戏后可以将各人的钱款一一交还。购物结束，要评比“购物王中王”。进入句子训练后，教师在教室里用桌子围成几个摊点，放上一些“好吃的”或“好玩的”“好看的”卡片，卡片上贴着“酷狗，米老鼠、汉堡堡、炸鸡腿。电脑、游戏机”的图片等，卡片的背后都用英语写有一句或几句语言。根据物品的价值写，“汉堡包”上只写一句，“电脑”上就应该写