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英语五年级教案

第一篇：英语五年级教案Unit1单元教材内容：本单元主要围绕“日常生活”展开教学，教学内容贴近学生生活，重点学习一天中不同时间段的学习和生活起居，尤其是使用频率副词谈论日常生活。在四年级所学基础上如“Whattimeisit?It`s…o`clock.”。本单元的重点询问他人作息时间的句型及回答“Whendoyou…？Whatdoyoudoontheweekend？”。难点是频率副词always，often，usually的准确使用。本单元有3部分组成。PartA及PartB为学习重点，PartC是扩展性的语言教学内容。PartA分为五部分。Let’stry是复习巩固以前所学场所单词。主要是通过场景听说认读单词when,after,start,usually,Spain,late及学习句型“Whendoyougetup?”及回答”Igetupat…o’clock.”。Let’slearn主要学习5个动词短语：domorningexercise，eatbreakfast，have…class，playsports，eatdinner以及将其运用到句型“whendoyou…?”。正确使用a.m和p.m的表达。AskandWrite主要是将句型用于日常生活中。PartB分为其部分。Let’stry是复习巩固以前所学场所单词。Let’stalk部分一场景对话学习单词why，shop，work，last，sound，also，busy，need，及句型“whatdoyoudoontheweekend？”。Let’slearn学习四会动词短语：cleanmyroom，goforawork,goshoping,takeadancingclass.同时学会用频度副词always,often,sometimes叙述自己的周末活动。Read&Write通过学习小故事学习单词：play，letter，for，live，island，always，cave。以及复习本单元所学句型。Let’scheck通过听力练习检查学生对所学短语的掌握情况，巩固学习句型及回答。Let’swrapitup通过选词填空，短语分类对短语掌握情况。PartC主要通过Zip和Zoom的情景对话，描述Zip一周的生活巩固本单元所学句型。单元目标：1、能听说、听说、认读单词：when，after，start，usually，Spain，late，a.m，p.m，why，shop，work，last，sound，busy，need，play，letter，for，live，island，always，cave，win。2、能听说读写与日常生活相关的短语：eatbreakfast，have、、、class，playsports，domorningexercise，eatdinner，cleanmyroom，goforawork，goshopping，takeadancingclass。3、能熟练运用句型“whendoyou、、、？”I、、、at、、、.。4、能正确运用句型“whatdoyoudoontheweekend？Ialways/udually/often/sometimes…”。并叙述自己周末活动。5、了解字母组合“cl”“pl”在单词中的发音/kl//pl。6、理解Storytime部分内容。过程与方法：本单元采取任务型教学模式，为学生提供足够的活动。在教法上注重学生的听、说、读、写综合能力。通过启发式教学法、情境法、直观法、游戏法充分激发学生兴趣，培养学生综合运用语言能力。情感态度与价值观：引导学生养成良好的作息习惯。了解白天、黑工作日、周末等概念以及西方小学生作息时间差异。课时分类：第一课时：ALet’stry,Let’stalk,Let’slearm第二课时：ALet’sspell,BLet’slearm第三课时：BLet’stry,Let’stalk第四课时：BReadandwrite,Let’scheck,Let’swrapitup第五课时：storytime第一课时Content:Let’slearm,Askandwrite,Let’sspellAims:1.canlisten&speak&readnewwordsandphrases：domorningexercise，eatbreakfast，have…class，playsports，eatdinner以及将其运用到句型“whendoyou…?”。正确使用a.m和p.m的表达。AskandWrite主要是将句型用于日常生活中。2.understandthepronunciationruleoflettergroup。Keypoints:domorningexercise，eatbreakf