苏教版五年级下册思维训练.docx

苏教版五年级下册思维训练

一、方程问题（1）一、学一学例题1：在下面两个□里填入相同的数，使等式成立。24×□－□×15=18[思路点拨]算式中的□都用x代替，求出x的值，就是方框中应填的数。24x－15x=189x=18X=18÷9X=2例题2：已知一个梯形的面积是18平方厘米，它的上底是4.5厘米，下底是5.5厘米，高是多少厘米？[思路点拨]以梯形面积公式（上底＋下底）×高÷2=面积作为等量关系，列方程求解。解：设梯形的高是X厘米。（4.5+5.5）×X÷2=18X=18×2X=36X=36÷10X=3.6答：高是3.6厘米。例题3：右下图是由一个长方形和一个正方形组成的，求长方形的长是多少米？[思路点拨]根据题意，长方形的面积+正方形的面积=17平方米。可依此作为等量关系，列方程求解。解：设长方形的长为x米。2x＋3×3=172x+9=172x=8X=4答：长方形的长为4米。二、试一试1、解方程（1）3x-2.1=1.44（2）18＋0.4x=100（3）x÷0.5-2.8=1.24（4）5.4X－4.7X=6.37（5）4X＋0.5X=18（6）X－0.8X－6=16（7）0.72×3－7X=0.06（8）0.5x-4×0.25=1.25（9）8x÷（1.8+3）=1.5（10）5x+3×（x-2）=1506（11）2.7x-25+75=212（12）x÷1.52-12.5-2.5=4.52、□表示相同的数，□÷3×9-（5×□-3×□）=1，求□内的值。三、练一练（列方程解答）1、已知一个长方形的周长是18厘米，它的长是5.6厘米，宽是多少厘米？2、已知一个三角形的面积是2.4平方厘米，它的高是0.8厘米，底是多少厘米？3、下图是由一个平行四边形和一个三角形组成的，它的总面积是171平方厘米，求三角形底是多少厘米？9厘米15厘米厘米二、方程问题（2）一、学一学例题1、鸡兔共100只，有脚280只，鸡兔各多少只？[思路点拨]此题是鸡兔同笼问题。问题中含有两个未知数，用方程解决这类问题，可以把其中一个未知数设为x，另一个未知数用含有x的式子表示。如果把鸡设为x只，那么兔有（100-x）只。根据“鸡的脚数+兔的脚数=脚的总数”列出方程：2x+4（100-x）=280。解方程得x=60，所以鸡有60只，兔有40只。想一想：如果假设兔有x只，该怎样列方程解答？例题2：一个小数，小数点向左移动一位后比原来小了1.89，求原来的小数。[思路点拨]此题是差倍问题，关键是要找到小数点移动后新的小数与原来小数之间的关系。根据“小数点向左移动一位后比原来小了1.89”可以知道新的小数是原来小数的。假设原来的小数为x，新的小数可以用0.1x表示，列出方程：x-0.1x=1.89，解得x=2.1。二、试一试1、鸡和兔共100只，兔的脚比鸡的脚多52只，鸡、兔各多少只？2、一个小数，小数点向右移动一位后与原来小数的和是40.7，求原来的小数。三、练一练1、小明比小红少3.9元钱,小红比小明钱数的2倍少2元,小红和小明各有多少钱？2、甲的书本数是乙的书本数的3倍，甲、乙两人平均每人有82本书，求甲、乙两人各有书多少本。3、长方形的周长是112米，长是宽的3倍，这个长方形的宽是多少米？4、52个学生去划船，共租船11条，每条大船坐6个人，每条小船坐4个人。租大船和小船各多少条？5、同学们种向日葵，五年级种的棵数比四年级种的3倍少10棵，五年级比四年级多种62棵，两个年级各种多少棵？6、一只两层书架，上层放的书是下层的3倍，如果把上层的书搬60本到下层，那么两层的书一样多，求上下层原来各有书多少本。7、甲、乙两地相距355千米，一列慢车从甲站开出，速度为60千米/时，一列快车从乙站开出速度为85千米/时，慢车先开36分钟，两车相向而行，快车开了几小时与慢车相遇？8、甲、乙两列客车从两地同时相对开出，5小时后在距中点30千米处相遇。快车每小时行60千米，慢车每小时行多少千米？三、分解质因数一、学一学例题1：有四名小朋友，他们的年龄一个比一个大一岁，四人年龄的乘积是840，问：四名小朋友各几岁？［思路点拨］四个人年龄之积是840，四个人的年龄是840的因数。可先把840分解素因数，然后再看840是哪四个连续自然数的乘积。先把840分解素因素。840420210840＝2×2×2×3×5×7＝（2×2）×5×（2×3）×7＝4×5×6×7例题2：有学生1430人参加团体操，分成人数相等的若干列，每列人数要在100—200之间，有哪几种分法？［思路点拨］先把1430分解素因数，然后根据每队人数在100～200人之间寻求答案。1430＝2×5×11×13＝（2×5×11）×13＝110×13＝（2×5×13）×11＝130×11＝（11×13）×（2×5）＝