苏教版小学第十册美术教案(优秀范文五篇).docx
一条****杉淑
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苏教版小学美术的优秀教案童话里的小屋教学目标:1、用纸盒及多种材料制作一栋小屋。2、能说出小屋里住着谁,他喜爱做什么。3、小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。教学重、难点:1、是否敢于想象。2、是否敢于使用多种材料进展创作。教具学具:剪刀、彩笔、胶、纸盒教学过程:一、组织教学:检查绘画工具预备状况二、讲授新课:1、引导阶段:回忆、争论、沟通你最喜爱哪个童话故事,喜爱童话故事中的哪个角色,他又住在怎样的屋子里?2、进展阶段:(1)小朋友们,你想成为一名小小的建筑师吗?你想拥有一套美丽精
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小学美术优秀教案范文第1篇小学美术优秀教案范文第1篇教学内容:第6课静物一家教学目的:(1)初步了解静物的分类、组合,及构图中主次的基本关系知识,感受绘画作品中的构图的美。(2)运用所学,以线描的形式表现身边的静物,初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来传递情感关注与热爱之情。教学过程:一、课前活动布置布置学生选择2~3件日常生活用品,可以是自己、亲人或朋友喜欢的物品。二、交流、感受带来的物品,了解静物的含义,呈现课题1.学生把带来的物品集中放在小组的桌上。2.分享、交流、感受带来的物品。谁来介绍自己带来
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小学美术第十册教案教学工作计划本册教材的教学目标每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。认知目标分了解、理解和初步掌握三级。“了解”指对美术常识的初步认识,能再现和再认;“理解”指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明;“初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和创造劳动。技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在教师的指导下,完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中,能初步独立地运用所学地基本技能。思想情感目标分接受、初步具有二级。“接受”指对教学中所涉及地兴趣、态度、
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苏教版小学语文五年级下册教学设计【全册教学目标】一、学习习惯1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。2、继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。3、继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。4、继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方;养成爱护学习用品的习惯。5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;培养预习课文的习惯。6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。7、继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读