苏教版三年级上册语文导学案.docx

苏教版三年级上册语文导学案

第一篇：苏教版三年级上册语文导学案教学苏教版三年级上册语文导学案年级：三年级学科：语文课题：让我们荡起双桨课型：新授课课时：一课时主备人：李云锋学习内容1让我们荡起双桨第一课时学习目标：1、学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解诗歌内容，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐的心情，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情，激发学生的自豪感和上进心。学习重难点：有感情地朗读课文，背诵课文。理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。学习过程：一、歌曲导入新课：1、同学们，刚刚大家上了一节体育课，现在很疲惫，老师给你们带来了一首好听的歌曲。你们想听吗？下面老师就把这首歌放给你们听。听的时候可以翻开课本第一页，边听边看课文，看看歌词和课文有什么联系？2、放歌曲。让学生听后指名回答。3、这首歌好听吗？想唱吗？如果我们把课文读熟了相信你们一下就学会唱了，让我们一起来学习《让我们荡起双桨》这一课吧！4、板书课题：1让我们荡起双桨请同学们齐读课题两遍。二、学生预习检测。1、请学生自读课文，能读正确、流利。教学2、自读生字，并用生字口头组词。三、学习生字新词。1、借助拼音自由认读生字。（独学）2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自己多读几遍。（独学）3、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。（对学）4、组内交流（一人读，其他人听，帮助正音）。（群学）5、自由认读下列生字新词。双桨推开波浪白塔四周环绕轻轻飘荡凉爽愉快倒映伙伴悄悄安排洒红墙(1)自由朗读。（独学）(2)同桌互读。（对学）(3)组长带读，再个别正音。（对学）6、班内展示交流。（群学）（1）你觉得哪些生字新词容易读错？提醒大家注意。（2）小组长比赛读新词。四、初步朗读感知课文内容。1、在各个小节的开头标上小节号。自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。（独学）2、同桌互读互查，注意正音。（对学）3、组内交流，组长检查朗读情况，及时帮助朗读有困难的同学。（群学）4、自由练习有感情地朗读课文。（独学）5、班内展示交流（群学）可以个别展示、小组竞赛、挑战别人等。五、学习品读第一自然段。1、先看看文中的插图，再大声朗读第一自然段，边读边想象：你的眼前仿佛出现了一幅怎样的场景呢？(独学)教学2、在小组内联系上下文理解“四周环绕飘荡凉爽倒映”等词的意思。（群学）3、这一小节主要写了哪些景物？从文中找出来。4、这一小节共有几句话？第一、二行写出了怎样的情景？他们在水面上荡舟看到了什么？（读三、四行）。正当小朋友们欣赏美景时，小船是怎样的状态呢？（读五、六两行）。5、有感情地朗读。小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景，我们应该用怎样的语气来读这一段呢？6、练习背诵课文第一小节。7、班内展示交流。（1）这一小节主要写了哪些景物？（2）我们应该用怎样的语气来读这一段？（其他小朋友朗读时，你也要认真倾听，学会评价）。五、达标检测。1、看拼音，写词语。shuāngjiāngbǎitǎsìzhōuhóngqiáng()()()()yúkuàiānpáixìngfú()()()2、写出下列词语的近义词。美丽（）环绕（）愉快()凉爽()六、学习小结。1、在本节课的学习中，你最大的收获是什么？（指名学生回答。）2、读读课文，再唱唱这首歌，你一定会很开心！就请同学们下课后开心地去玩吧！教学苏教版三年级上册语文导学案年级：三年级学科：语文课题：让我们荡起双桨课型：新授课课时：一课时主备人：李云锋学习内容1让我们荡起双桨第二课时学习目标：1、继续正确、流利、有感情地朗读课文，并能有感情地背诵课文二、三小节。2、继续理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，继续培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情，激发学生的自豪感和上进心。学习重难点：有感情地朗读课文，背诵课文。想象诗歌所描绘的情景不，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。学习过程：一、谈话导入新课。同学们，上节课我们学习了《让我们荡起双桨》这篇课文中的生字、新词和第一小节的内容，今天这节课我们将继续学习课文中的其他内容。板书课题：1让我们荡起双桨。二、预习检测。1、听写词语。（老师念，学生听写。）推开波浪轻轻飘荡愉快倒映伙伴悄悄环绕安排2、“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”这两行中的“红领巾”指什么？三、学习品读第二自然段。学习引导1、自由读课文第二小节的内容。（独学）教学2、这一小节又描写了哪些景物？同桌说一说。（对学）3、理解诗句的意思，在小组内交流。（群学）“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”这两行中的“红领巾”指什么？人们常用“太阳”来比喻什么？“阳光洒在海面上”仅仅是