基于大数据视角的网络时代学校德育工作新模式.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。基于大数据视角的网络时代学校德育工作新模式【摘要】本文论述网络时代学校教育生态发生的变化针对学校德育工作面临的挑战提出挖掘教育大数据在德育管理中的功能和效用注重互联网数据分析开发学生考勤系統、德育评价系统、榜样引领系统等德育管理系统以指导学校德育工作从而实现学校德育管理网络化、学生品德评价客观化发挥网络教育的正能量促进学生的个性化发展。【关键词】大数据网络时代德育管理系统开发【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）09B-0004-03网络时代教育生态发生了翻天覆地的变化具体表现在伴随着数字和通信技术的发展而成长起来的“网络一代”（国外学者称之为“N世代”）他们是完全不同于以往的一代人这一代孩子正以与他们父母截然不同的方式积极地学习、玩乐、沟通、工作以及创造社群。在社会对教育的质问中德育问题往往首先受到诘问。因为在学校教育中德育本来就处在“为首”“为先”“为重”的位置更何况注重德行乃中国优秀文化传统。社会各界对教育的期待不断提升但社会、家庭对教育的整体性支撑作用又有所下降。因此网络时代学校德育工作面临重大挑战与机遇挖掘教育大数据在德育管理中的功能和效用注重互联网数据分析开发学生考勤系统、德育评价系统、榜样引领系统等德育管理系统用来指导学校德育决策、实践、反馈等各个环节工作有利于促进学校德育管理实践取得较好的成效。一、利用校园信息化管理系统实现学校德育工作创新网络时代学校在德育实践中不能仍固守原来的教育模式、管理模式去开展德育工作应建立正确的评价目标与正确地运用评价手段合理构建德育管理系统使德育工作更具便捷性、经济性、实效性。湛江一中培才学校是广东省重点中学湛江一中与寸金教育集团以民办公助模式合作的学校该校经过10多年的摸索与实践依据大数据开发德育管理系统创新德育工作模式取得了较好成效。（一）开发学生考勤系统实现学校德育管理网络化。保证学生安全是学校工作的第一要务。在保证学生安全的系统工作中学生考勤无疑是最重要的工作。在互联网普及之前“紧跟死守”是许多学校采取的措施虽然有一定的效果但是费时费力实效性较差。如何突破这一瓶颈尤其是像湛江一中培才学校超过9000人在校生的超大型民办学校必须利用互联网等先进信息技术开发出学生考勤管理系统。学校考勤管理系统旨在全面管理学生考勤情况及时了解学生考勤情况以便于学校掌握学生的学习、生活情况。考勤管理系统主要分为课堂考勤、学校门禁考勤、住宿生管理考勤三大模块同时支持PC端和手机移动端。课堂考勤系统方便每一个任课教师在上课前清查班级人数将缺勤学生信息在第一时间录入学校系统并注明相关原因。湛江一中培才学校采取半封闭式管理学校要求门卫将上课时间出入校园的学生录入校园系统以便记录和查询方便对学生迟到、请假、旷课等事务的管理并与学校德育量化管理系统融合直接对学生和年级进行积分管理。另外为了加强对全校近6000名住宿生的管理学校要求生活教师第一时间录入没有请假或原因不明的缺宿者并及时将情况反馈给班主任、年级领导或者学校领导以便针对性处理做到家校24小时无缝对接降低学生外出不归、家长不知情等情况降低学校管理中的安全风险。学生考勤系统的设计、开发与应用不仅落实了学校将安全作为学校发展生命线的理念而且更重要的是能够让领导和老师及时了解、处理和反馈学生在校学习和生活情况有助于实现家校合作和全员育人的要求。将考勤管理作为学校对学生进行德育管理的重要内容之一有利于学生约束自己发挥自我教育功能提升教育效果。（二）开发德育评价系统实现学生品德评价客观化。对学生进行思想品德评价进而促进学生品德发展一直是教育理论研究者和实践者关注的重要课题。在网络时代如何对“N世代”进行德育评价促进其德育水平的提高培养品德水平高的未来社会公民成为众多教育工作者思考的问题。著名德育专家班华教授认为：“传统的德育评价具有三点特征：评价主体的单一性;评价方法的主观性;评价的目的在于鉴定、选拔因此需要做出终结性评价。”一方面在网络时代信息开放、多元以及未来社会对公民的多元价值要求使受教育者自我意识增强如何进行有效的德育管理、如何引导他们进行自我教育显得尤为重要;另一方面信息社会要求反馈的及时性学校德育管理如何才能做到这一点提升德育管理的效率也是困扰当下学校德育管理的问题。如何评价学生的品德以评价促管理以评价促使学生思想品德的提升并具备可操作性？基于以上思考我们根据操行加减评分测评法和积分测评法开发了“湛江一中培才学校德育管理系统”该系统由德育评价标准、信息录入、量化分析、处理建议等部分组成。学生品德的评价操作具有较大的难度因为德育活动属于精神领域的活动只能