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环境科学认识实习报告

第一篇：环境科学认识实习报告目录第一章七里海湿地调研„„„„„„„„„„„„„11.1绪论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11.2七里海湿地国家级保护区概况„„„„„„„„„„31.3七里海湿地面临的问题„„„„„„„„„„„„„71.4七里海湿地环境整治„„„„„„„„„„„„„„9第二章诺维信公司环境管理措施„„„„„„„„„122.1公司业务概况„„„„„„„„„„„„„„„„„122.2诺维信的可持续发展理念„„„„„„„„„„„„122.3具体环境保护措施及工艺„„„„„„„„„„„„132.4环境管理制度及体系„„„„„„„„„„„„„„14第三章几点体会„„„„„„„„„„„„„„„„163.1关于七里海„„„„„„„„„„„„„„„„„163.2关于诺维信„„„„„„„„„„„„„„„„„163.3关于环境科学„„„„„„„„„„„„„„„„„17参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18致谢天津大学2007届本科生实习报告第一章七里海湿地调研1.1绪论1.1.1湿地的概念1956年美国鱼类和野生动物保护协会发表的报告集《美国的湿地》中提出：湿地是指被浅水和有时为暂时性或间歇性积水所覆盖的低地；1979年美国鱼类和水禽动物保护协会在《美国的湿地和深水生境分类》中给出湿地的定义：“湿地是处于陆地生态系统和水生生态系统之间的转换区（过渡区），通常其地下水位达到或接近地表，或处于被浅水淹覆状态。”1979年加拿大湿地保护机构把湿地定义为：“湿地系指水淹或地下水位接近地表或浸润时间长，从而促进湿成和水成过程，并以水成土壤、水生植物和适应潮湿环境的生物活动为标志的土地。”1971年由（前）苏联、加拿大、澳大利亚、英国等36国在伊朗签署的拉姆尔条约及《湿地公约》中定义湿地为：“不问其为天然或人工、长久或暂时性的沼泽地、泥炭地或水域地带、静止或流动、淡水、半咸水、咸水体，包括低潮时水深不超过的水域。”这是目前国际公认的湿地定义[1]1987年，《中国自然保护纲要》中把湿地定义为：“沼泽和滩涂合称为湿地。”王宪礼等提出构成湿地的三个基本要素：湿地以水的出现为标准；湿地通常具有独特的土壤而与高地相区别；湿地提供适应于潮湿环境中的水生植物。陆建建根据国际上的相关定义，认为湿地是陆缘且含60%以上湿生植物的植被区，水缘为海平面以下6m的水陆缓冲区，包括内陆与外流江河流域中自然的或人工的，咸水的或淡水的所有富水区域（枯水期水深2m以上的区域除外），不论区域内的水是流动的还是静止的，间歇的还是永久的。1.1.2国内外研究现状作为人类生存环境的重要组成部分，湿地具有丰富的资源，因此，自古以来人类就对湿地进行了各种形式的开发利用与研究。当前湿地已经受到国际社会的普遍重视，成为国际上各学科科研工作者的研究热点之一。欧洲国家对泥炭的研究和利用是世界上最早涉及对湿地的研究，如北欧四国、德国、荷兰、英国等国对湿地的研究具有典型的地域性特征，对泥炭和沼泽研究具有较高水平。前苏联是沼泽湿地研究起步最早的国家，在二十世纪中叶，前苏联在湖泊、沼泽资源考察、湖沼学理论方面处于世界领先水平。目前，欧洲湿地研究己经涉及到湿地生态系统，湿地的微量元素迁移，湿地在全球变化中的作用和湿地的环境净化功能等方面。美国是当今世界湿地研究较先进的国家，但美国湿地的研究起步并不早。19天津大学2007届本科生实习报告世纪末叶，Cowles（1899）、Transeau（1903）等人研究了美国北部的淡水湿地和泥炭地。20世纪50-70年代，美国开展对海岸带的研究，重点是海滨盐化湿地和红树林沼泽，同时泥炭地结构也受到重视。当前美国对湿地生态系统、结构与功能的研究备受重视，湿地保护研究尤为突出并促进了湿地政策与立法的研究。美国和加拿大联合推行“北美湿地管理计划”，通过国际合作促进国内湿地管理学的发展。中国是世界上最早研究湿地的国家，早在商周时期就有关于对湿地的记载，在《礼记·王制篇》、《禹贡》、《水经注》、《徐霞客游记》等书籍中都有对湿地的记载。但直到20世纪20年代，我国地学丛书中才出现沼泽一词。对湿地的系统研究始于20世纪50年代对泥炭和沼泽地的研究。1990年陆建建的《中国湿地》首次较系统地描述了中国的大部分湿地类型和基本状况。1992年中国加入了《湿地公约》，制定了《中国湿地保护行动计划》，从此，中国对湿地开发与保护的研究进入高潮。我国滨海湿地丰富，类型多样，但对滨海湿地的研究起步较晚。最早有关滨海湿地的论述见于20世纪80年代后的全国海岸带和海涂资源调查、全国海岛资源综合调查和《中国海湾志》。1989年陆健健编写的《中国湿地》、1999年由赵魁义主编的《中国沼泽志》和郎惠卿主编的《中国湿地植被》、由华东师范大学出版的《中国湿地研