（语文S版）五年级语文上册 百花园六 教学教案.doc

百花园六授课类型：复习课执笔人：教学目标：1.温故知新——心理描写拓展交流阅读平台。2.积少成多——关于“读书名言”。3口语交际——名家笔下的人物。4习作——写自己喜欢或佩服的人。教学重点难点：1拓展交流——名著之旅。2阅读平台——《卡罗纳》。学习过程一．谈话导入：今天我们师生一起到百花园去看一看。你们看这里的花朵很有特色仔细看你能发现什么？二．学习体会人物的方法:朗读课文中的例子你知道这是对人物哪个方面的描写？体会心理描写有什么作用？从本单元中找出这样的心里描写。朗读你所找出的心理描写。三．阅读平台——《卡罗纳》1.一部名著就是一个丰富多彩的世界也是一些人悲欢离合自强不息的人生历程。让我们来读读意大利作家亚米契斯的文章《卡罗纳》看看表达了作者怎样的感情？2.朗读《卡罗纳》。3.说说你从文中读懂了什么？还有什么问题？4.面对承受巨大不幸的卡罗纳大家是怎么做的？5.读了这篇文章你受到了什么启示？四．积少成多找出关于读书的名言。背诵这些名言。出示课外格言敏而好学不耻下问。（孔子）业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随。（韩愈）学而不思则罔思而不学则殆。（孔子）三人行必有我师焉。择其善者而从之其不善者而改之。（孔子）读书破万卷下笔如有神。（杜甫）己所不欲勿施于人。（孔子）读一读背一背。五.口语交际在学习本组课文的过程中大家欣赏了名家的作品;在课外同学们也多少度过名家的文章他们对人物的描写都很精彩.这次口语交际就让我门召开依次名著欣赏会共同欣赏名家笔下的人物吧!1.朗读名家的作品谈谈你的感受.2.每组推荐一个人讲一讲自己最喜欢的故事.要求:发言时语气要自然态度要大方叙述有条理.五．布置作业1.找出本单元中的心理描写。2.背诵关于读书的名言。