牛津小学英语6B UNIT2教案.docx

牛津小学英语6BUNIT2教案

第一篇：牛津小学英语6BUNIT2教案一、教学内容：6b.unit2a部分,listen,readandsay.二、教学目标：.初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型2.掌握四会单词begoodat,strong,faster,higher..4.能听懂会说句型that’strue.heisnotasstrongastheotherboys.5.四会句型：benrunsfasterthanjim.三、教学重、难点：能正确理解、掌握四会单词和句型。四、课前准备：准备录音机和本课a部分的磁带。2准备a部分的图片。课前写好本课的课题6b.unit2a部分look,readandsay五、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图bfreetalk.师生交流t:goodmorning,boysandgirls.t:doyourunfast?doyoujumphigh?ss:goodmorning.ss:i’m12yearsold.ss:he’s11yearsold,too.本歌曲是本单元的新内容，课前学习既可以营造学习英语的氛围，又可以为新知识的学习作铺垫。presentationanddrill.教师通过刚才的师生问答引出句型irunfasterthanxxx。2.教师板书fast和faster进行教学同时让学生理解。3.教师出示音标.教师找一学生和自己比跳高。t:ijumphigherthanxxx.同时板书high和higher，运用相同的方法学习这2个单词5.就刚才创设情景t：i’mgoodatjumping.t：heisgoodatenglish.引出begoodat的学习。6.教师板书句型并领读。read‘fastfaster’并进行比较.学生试读，然后集体升降调朗读。同时让学生模仿说几句。读句型.要注重学生读英语的语音语调。2.t板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子学生集体朗读，并扩展出词组和句子3.让学生模仿跟读录音。.学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，irunfasterthanxxx.ijumphigherthanxxx。.在次基础上小组讨论说出句型：benrunsfasterthanme.xxxrunsfasterthanxxx.…..6.请学生说出自己擅长的方面运用句型begoodat.iamgoodatenglish.接龙说句子。听本课a部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。调查班级同学的年龄和身高板书设计fastfasterhighhigherijumphigherthantom.benrunsfasterthanme.一、教学内容：6b.unit2b部分look,readandlearn二、教学目标：能正确理解、掌握a部分会话，并能朗读、初步表演对话。2能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。4．掌握b部分中出现的三会单词farfarther三、教学重、难点：能正确理解、掌握b部分单词。能熟练运用巨型操练单词。四、课前准备：准备录音机和磁带。2准备本课单词的图片。3准备好的调查内容。4课前写好本课的课题。五、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图bfreetalk.师生交流t:goodmorning,boysandgirls.ss:it’smonday.t:areyouastallasxxx?？t：doyourunfast?doyoujumphigh?跟录音机边听边表演唱英文歌曲helloss:goodmorning.ss:he’s11yearsold,too.ss:it’smonday.s3:i’myoungerthansuyang.课前学习既可以营造学习英语的氛围，又可以为新知识的学习作铺垫。farfarther，.教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。教师板书句子.3.运用刚才所学句子操练。学生静听，后模仿、跟读。学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。让2个学生做动作大家一起说xxxgetsupearlierthanxxxxxxjumpfartherthanxxx.…运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生说的又流利、又正确。1让学生听录音，模仿跟读单词。再次让学生听录音，模仿跟读单词。在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。4在学生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规则。2游戏：a：一学生说形容词他的同桌说出比较级。b：分集团接龙说单词。模仿跟读单词说一说形容词比较级的变化规则.在总结的时候可以让学生自己说说，最后教师再加以归纳。1抄写形容词和他的比较级。2跟读录音。板书：单词xxxgetsupearlierthanxxx