牛津小学英语6B教案.doc

--课题：Unit1Whoisyounger?第一课时教材类型：牛津版所属学科：英语>>6B（六下）教案内容：一、教学内容：6B.Unit1A部分.Listen,readandsay.二、教学目标：1初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型2掌握四会单词tall,taller,old,older,young,younger.3掌握三会单词和词组cute，goforawalk.4能听懂、会说句型Areyouastallasyour……SuYang’stwentyminutesyoungerthanme.Whoisyounger,youorSuYang?三、教学重、难点：能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Areyouastallasyour……SuYang’stwentyminutesyoungerthanme.Whoisyounger,youorSuYang?四、课前准备：1.准备录音机和本课A部分的磁带。2.准备A部分的图片。3.课前写好本课的课题6B.Unit1A部分Look,readandsay五、教学过程：Step1.Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloStep2.Freetalk.师生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howoldareyou?Ss:I’m12yearsold.T:Howoldishe?Ss:He’s11yearsold,too.Step3.Presentationanddrill新授和操练1.教师通过刚才的师生问答引出句型I’molderthan…...2.教师板书old和older进行教学同时让学生理解。3.教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。4.引出young和younger的学习。SuYang'stwentyminutesyoungerthanSuHai.SuHai--SuYang'stwentyminutesyoungerthanme.(注意后宾格的教授)5.T:Howoldareyou?S1:I’m12yearsold.T:Howoldishe?Ss:He’s11yearsold.T:Whoisyounger，…or…?引出句型——三人一组操练6.就刚才创设情景的2个学生，T：Areyouastallashim？T：Yes，Iamtallerthanhim.引出tall和taller的学习。7.（1）教师头戴Ben面具,左手拿Jack面具，右手拿SuHai面具。教师创设情境，向大家展示三人相遇场景，配以书面表达。（2）教师再次展示，学生跟读，熟悉场景及课文内容。（3）分段展示，学生复述。（相遇—SuHai介绍姐姐—Jack引出小狗Jimmy）（4）四人一小组，课文内容表演。Step4.Practiceandconsolidation练习和巩固1.让学生听录音，引出单词cute，wentforawalk和theonlychild的学习,操练，巩固。2.让学生模仿跟读录音。3.学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子I’molderthanyou(him,her).I’mtallerthanyou.I’myoungerthanyou.4.在次基础上小组讨论句型：Whoisyounger(taller,older),or..?5.Askandanswerinpairs.六布置作业：1.听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。2.翻译下列短语。1.去散步6.在一棵大树下2.双胞胎姐妹7.多机灵的一只小狗！3.看起来一样8.你有一个弟弟4.和…一样高9.唯一的子女5.比…大一岁10.你家的3.选择填空（）1.Areyouas__asyourclassmate,XiaoMing?A.tallB.tallerC.younger()2.______Saturdaymorning,theywentfora_______A.In,walkB.On,walkC.At,walking()3.Thisdogis_____thanthatone.A.thinB.thinnerCthinner()4.Whoserulerislonger,_____?A.yoursorhisB.yourorhisC.yoursorher()5.–Whatdoyourparentsdoaftersupper?--Theytakeourdog_____awalk.A.goB.ofC.for()6.--_____Isyourfather40yearsold?--Yes,he_____.A.Is,doesB.AreisC.I