特级教师整理2017—2018学年度二年级上册数学上册错题及分析.docx

特级教师整理2017—2018学年度二年级上册数学上册错题及分析

第一篇：特级教师整理2017—2018学年度二年级上册数学上册错题及分析特级教师整理2017—2018学年度二年级上册数学上册错题及分析第一单元1、看图：纸条长（7）厘米。（长度从尺子刻度从1厘米到7厘米）错因分析：学生只注重纸条的右端对准7厘米处，忽视0刻度是否对准纸条的左端。2、1米—20厘米=(19)厘米错因分析：学生对于长度单位的换算不熟练，少数学生20-1来解决。强调统一单位后相加减。3、一共有（2）条线段。错因分析：学生只注意到其中两条线段，对于两条线段合起来的第三条线段不理解。强调线段是直线上两点间的距离。4、你的食指的宽度是1（米）。错因分析：对于食指的宽度学生直观能力不足，厘米与米的概念弄不清。5、填上单位名称。一本练习本卖5（），玩具飞机卖7（）。姚明的身高226（），上海东方明珠电视塔高468（）。错因分析：对于身高学生已经基本掌握，知道226米对于人来说是不切实际的，但遇到上海东方明珠电视塔高468就有些措手不及了，对电视塔心中没有表象。第二单元13、补充口诀：五五（二五）错因分析：学生说的比写的快，把中间的“十”跳过。14、3个4相加，和是多少？错因分析：学生看到“和”就认为是加法。15、得数是6的乘法口诀。（二三得六）（三二得六）错因分析：学生学习了乘法口诀以后，相对于乘法交换两个因数交换，也就认为乘法口诀也可以交换。16、写出4个积是24的算式：（）（）（）（）错因分析：“算式”、“口诀”、“读作”三者的关系有点互相混淆。17、两个加数都是6，和是（）。两个因数都是6，积是（）。第六单元18、得数相同，但口诀不同。（2）×（8）16（8）×（2）错因分析：学生看到两道乘法算式，考虑二八十六的两道乘法算式。对于题目中“口诀不同”这句话的要求学生忽视。19、想一想，括号了最大能填几？7×（4）＜403×（6）＜225×（6）＜37错因分析：学生只考虑可以填的数，对于是否最大考虑不到。20、列式计算。3个8的和：用加法算（3+8=11）第二篇：二年级数学上册期中考试易错题二年级数学上册期中考试易错题一、填空1.七米=（）厘米2.一个正方形有几个直角，一个正方体有（）个直角。3.1米-37厘米=（）厘米4.根据口诀“二四得八”写出两道乘法算式×（）×（）=（）（）×（）=（）5.三层高楼高9（）；课桌面宽30（）;小红身高1（）45（）;6.画图表示2×5（）；7.▲+▲=8，▲+□=12，□=（）；一8.21+38的和大约是（）A、40B、50c、609、两位数减两位数，差（）A、一定是一位数，B、一定是两位数，c、可能是一位数，也可能是两位数；10、两个加数都是5，和是（）;11、□4□6□96□5□-5□□6-□86885281612、直角三角形有（）条线段，（）个角，（）个直角；13、画一条比6厘米短2厘米的线段。14、（）个正方形可以组成一个大的正方形，（）个正方体可以组成一个大的正方体。14.两个加数都是5，和是（）；15.画两个不同的角，其中一个是直角，二、应用题1.淘淘今年8岁，爸爸的年龄是他的4倍，爸爸今年多少岁了？10年后淘淘和爸爸的年龄差多少岁？2.小强的钱正好能买4个文具盒，（每个9元）和1个笔记本（每个4元），你知道小强带了多少钱吗？3.面包车载客是小轿车的3倍，小轿车能载客4人，大客车载客人数是面包车的2倍，(1)34人最少需要几辆面包车？（2）34人能全部上一辆大客车吗？4.二（3）一共有３０人，现有３箱电脑，每箱９台，如果二（３）班每人一台够吗？还差几台？第三篇：二年级数学上册易错题分析（推荐）二年级数学上册易错题分析周洁◆典型错题一题目：下面的两个角，哪个角大？哪个角小？用三角板上的角比比看。∠∠（1）（2）学生错解：答：（2）号角大。◆原因分析1．学生一开始凭感觉，直观理解，认为图形大，角就大。2．学生操作能力不强，虽然在题目中写着用三角板上的角比比看，但学生不知用哪个角去做比较，而且用三角板重合时也有可能出现差错3．角的大小与什么有关，与什么无关的知识，教师也没有强调，所以导致学生对这一知识的欠缺。◆教学建议1．一开始，教师应该让学生读题目，找出关键句。题中要求用三角板比一比，那就要求每个学生拿出三角板找出和图中相同的角。2．然后，用三角板中角与图中顶点与顶点重合，相同边再重合，在操作中让学生自己发现两个角是一样大。3．最后再一起讨论角的大小与画出的边的长短无关。4．教师可以把两个角做成投影片，把它们重叠上来验证。◆典型错题二题目：○○○○○○（）个()学生错解：（2）个（3）◆原因分析：1．学生对于每份是几（相同加数），有几份（有几个这样的加数连加），不能很好的掌握。总是看到数量后就随意说是几个几，