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湖南省教师资格证考试教育学简答题

第一篇：湖南省教师资格证考试教育学简答题简答:1.古代学校教育的特点?第一,学校教育与生产劳动相脱离,成为一种相对独立的社会活动.第二,学校教育为统治阶级所垄断,具有鲜明的阶级,森严的等级性.第三,学校的教育的内容主要是古典人文学科和治世之术,有明确的保守性.第四,教学的组织形式主要是个别教学,教学方法主要是灌输与死记,同时也注重在实践中学.第五,教育的象征性功能占主导地位.第六,出现专科教育和职业技术教育的萌芽,但尚未形成自己的体系.2.现代教育的特点?第一,现代教育具有鲜明的生产性第二,现代教育逐步走上了大众化道路第三,现代教育内容日益科学化第四,班级授课制成为教学的基本组织形式第五,现代教育形成了比较完备的教育系统3.现代教育发展的趋势?教育终身化,教育社会化,教育生产化,教育民主化,教育国际化,教育现代化,教育多元化.4.简述教育学研究在当代的发展趋势?第一,学科发展的分化和综合.第二,理论导向上的冲突与融合第三,研究方法的多元互补5.简述政治经济制度对教育的制约?第一,政治制约着教育的领导权和教育的享受权第二,政治决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容第三,政治经济制度制约教育制度第四,教育相对于政治经济制度6.简述教育对政治经济制度的影响?培养合格公民,造就政治人才.宣传思想,形成舆论.促进社会政治民主化7.学校是怎样产生的?第一,生产的发展,社会生产力水平的提高,为学校的产生提供了物质上的准备第二,统治阶级对人才的需求,为学校的产生提供了社会条件第三,文字的产生和文化的发展,为学校的产生提供了现实条件8．教育对政治经济制度的影响？第一，培养合格公民，造就政治人才第二，宣传思想，形成舆论第三，促进社会政治民主化9．简述生产力对教育的决定作用的表现？第一，教育不能无视生产力发展提供的条件而盲目发展，生产力发展提供的物质条件决定着教育发展的水平和质量；第二，教育也不能脱离了生产力发展的需要而加速或滞后发展，是生产力发展的需要决定了教育发展的需要；第三，如果教育的发展与生产力的发展不相适应，需要改造的是教育而不是生产力发展水平。10．生产力如何对教育起决定作用？第一，生产力的发展为教育的发展提供基础性条件第二，生产力的发展水平决定教育的规模和速度第三，生产力发展水平对人才培养的规格和教育结构有制约作用第四，生产力发展水平对教育的内容、手段和组织形式的改革有决定作用11．为什么说教育对生产力起促进作用？第一，教育是实现劳动力再生产的重要手段第二，教育是科学知识再生产的手段第三，人力资本理论12．简述教育对科学技术发展的作用？第一，教育能完成科学知识的再生产第二，教育推进科学的体制化第三，教育具有科学研究的功能第四，教育具有推进科学技术研究的功能13．简述教育对文化的作用？第一，教育是社会文化得以保存和传递的重要手段第二，教育是促进社会文化交流和融合的重要手段第三，教育是社会文化创造和更新的重要手段14．学校文化的特征是什么？第一，学校文化是一种组织文化第二，学校文化是一种整合性较强的文化第三，学校文化以传递文化传统为已任第四，校园文化---学校文化的缩影15．学生文化的成因？第一，学生个人的身心特征第二，同伴群体的影响第三，师生的交互作用第四，家庭社会经济地位第五，社区的影响16．为什么教育具有相对独立性教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对社会的经济、政治、文化等各方面具有能动作用。教育的相对独立性表现在：教育具有历史继承性，教育具有与政治经济和生产力发展的不平衡性17．简述个体身心发展的一般规律？个体身心发展的不均衡性、顺序性、阶段性、个别差异性、互补性。18．个体身心发展的不均衡性表现形式？个体身心发展具有非等速、非直线的特征，具体表现在两方面。首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。发展不均衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。19．遗传的意义是什么？一、遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。二、遗传素质是差异对人的身心发展有一定的影响作用三、遗传在人的发展中作用是不能忽视的20．简述环境对个体发展的影响？一、为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象二、环境对个体发展的影响有积极和消极之分三、人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的21．学校教育在个体身心发展中的特殊功能是什么？一、学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向及各个方面作出社会性规范二、学校教育具有加速个体发展的特殊功能三、学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时价值，而且具有延时价值四、学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能22．制定教育目的的基本依据是什么？一、教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景二、教育目的体现了