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深化课程改革需佐证材料

第一篇：深化课程改革需佐证材料深化课程改革需佐证材料（草案）一、在课堂教学改革上大胆创新，形成适合学校实际的基本模式，“满堂灌”“填鸭式”“死记硬背”“机械训练”等教学方式得到有效克服，学生学习兴趣和学习效率有较大提高，注重培养学生自主、合作、探究能力和创新能力。1、五三二课改的相关资料（方案、措施、解读、汇报材料等）2、课改的心得体会、经验交流等3、课改常规检查制度、考核方案等4、示范课、汇报课活动安排资料、学法指导等5、课改部分导学案6、课改的活动资料图片7、各种赛讲活动安排，参赛者教案、导学案8、外出学习的各种相关资料（校际合作、中研班、高研班）9、同课异构赛讲资料及图片二．加强现代教育技术和信息化手段在教学中的应用，所有教师利用多媒体手段授课教学。1、部分教学资源示例（教案、课件、试题）2、使用多媒体手段的教学实录（光盘）3、各班使用多媒体教学设备使用记录表）4、部分教师使用多媒体教学的照片5、各科老师收集、自制的课件、教案6、多媒体设备的维修记录三、积极推进评价制度改革，对学生评价不单纯以考试成绩，注重综合素质、成长过程及个性特长等多方面、多形式评价。1、学生各项荣誉2、运动会各项资料（秩序册、章程、参赛学生、奖项等）3、艺术节各项相关资料（同上）4、科技方面荣誉资料5、养成冠军、德育美少年评选相关资料6、征文比赛活动方案、奖项资料7、经典诵读照片活动情况8、优秀毕业生审批表9、高考部分学生录取名单10、部分学生发展报告11、学生综合素质评价方案四．课堂教学改革方面有一批有影响力和引导力的教师及成果。1、课改带头人资料、学案2、教师发表的论文、课题资料（开题报告等）3、名师评选、获奖教师资料讲稿、经验交流等4、课改成果展示、照片5、名师培养青年教师（师带徒协议、照片等）6、课改带头人名校考察资料图片7、校报、校刊8、近三年受表彰教师名单第二篇：深化课程改革自查报告石宝镇咸隆小学校关于进一步深化课程改革、全面推进素质教育工作自查评估报告自基础教育改革以来，我校全体教师按照素质教育理念和课程改革要求，以新课程理念为导向，以校本教研为抓手，引领师生共同成长，为学校可持续发展奠定了坚实的基础。为了更好地推进义务教育课程改革持续、稳定、深入发展，按照《忠县教育委员会关于开展深化课程改革专项督导评估的通知》（忠教育〔2011〕65号）精神，我校开展了自查自评活动，现对自查自评情况报告如下：一、取得的经验（一）、创新组织、正确引领、科学管理新课程改革要求我们培养的是一个人格健全，德、智、体、美、劳全面发展的学生。是一个可以适应社会发展的人，顺应时代要求的人。面对这一要求，我校积极参与课程改革，成立了以卢廷艳同志为组长、任官巧同志为副组长、黄勇等同志为成员的课程改革领导小组。确定了以“引领每个孩子度过快乐童年，获得人生全面发展的基础”为学校办学理念，以“挖掘和创新传统文体活动项目，开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生全面发展”的特色教育为办学思路，以“办成学生向往、社会满意的农村寄宿制优质小学；造就成功教育，培养成功学生”为办学目标。充分调动了学校、社区、家庭的潜在资源和积极合作，不断优化了教师队伍建设和提高育人水平，逐步建立健全了促进学生全面发展的科学评价体系。为我校课程改革持续、稳定、深入发展奠定了基础。（二）、开齐课程、突出实践，培养能力、素质育人1、开好国家课程，完成义务教育按照国家课程计划，我校开设了语文、写字、数学、英语、品德与生活、综合实践、艺术、音乐、体育、环境教育、地方课程和信息技术等学科。按照义务教育阶段课程安排要求的周课时数开设，没有随意增减课时数。2、开设地方课程，弘扬地方文化按照义务教育关于地方课程设置的要求，针对不同年级，学校开设了《永远的三峡》、忠县地理、忠县人文等地方课程，由专职或兼职教师任教。充分利用师生互动、生生合作，培养学生自主、合作、探究学习的能力。同时，开展丰富的实践活动，充分利用综合实践、信息技术课、开展社区服务等，培养学生生活实践能力及社会服务意识。（三）、深化学习新课程理念，全面提高教师业务水平1、加强新课程理念学习自实施新课程工作以来，在各级教育主管部门的领导下，我校全体教职工积极学习新课程理念。坚持以新课程理念为指导，深化教育教学改革，全面推进素质教育。为此，我校专门制定了《学习新课程理念的制度》，采取多种形式，定期分批对教师进行新课程理念的培训，以推动新课程理念真正深入课堂。督促教师主动学习先进的教育教学理论，要求教师每学期写不少于10000字的理论学习笔记，教导处处负责检查。学习新课程理念的成果，纳入对教师的量化评估。2、多渠道全方位落实新课程理念学校充分利用黑板报、宣传栏、宣传标语和印刷宣传资料宣传新课程、课改理念，宣传学校办学思想，展示师生作品。学校还