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浙江高职教育研究会2017教育教学改革研究课题

第一篇：浙江高职教育研究会2017教育教学改革研究课题浙江省高职教育研究会2017年度教育教学改革研究课题立项指南一、高等职业教育内涵发展与提高人才培养质量研究1.高职院校“立德树人”与培育和践行社会主义核心价值观的实证研究2.高职院校学生“工匠精神”培育研究3.高职院校学生综合素养提升及评价研究4.高等职业教育供给侧改革理论与实践研究5.优质暨重点校建设研究二、高等职业教育治理体系与治理能力现代化研究1.高职院校教学诊断与改进机制的研究与实践2.高等职业教育质量督导、评价、监测和第三方评估模式研究3.高职院校教学质量评估指标体系研究4.社会力量兴办高等职业教育体制机制创新研究5.高职院校管理模式创新的研究与实践三、产教融合、校企合作长效机制的研究1.高职院校产教融合、校企合作的案例研究2.高职院校现代学徒制理论与实践研究3.高职院校技术技能积累与社会服务能力研究4.高等职业教育校企深度合作机制研究5.高等职业教育服务“中国制造2025”研究四、专业建设与课程体系改革1.高职院校优势特色专业建设与实践研究2.高职院校专业设置随产业发展动态调整的实证研究3.高等职业教育专业教学标准开发研究4.高职院校专业建设与区域经济发展适应度研究5.基于学生综合职业能力培养的公共基础课和专业课结构设置的研究五、课堂教学创新与实践研究1.高等职业教育课程改革校本实施机制研究2.高职院校课堂生态调查研究3.***课程教学方法（模式）的应用与实践4.高职院校公共基础课教学改革的实践研究5.教师教学激励保障机制的研究与实践六、教育信息化建设与应用研究1.现代教育技术在课程教学改革中的实证研究2.数字化优质教学资源共建共享的研究与实践3.高校课程互选、学分互认机制研究4.精品在线开放课程建设与应用研究5.智慧校园建设研究七、创新创业教育与实践研究1.创新创业人才培养模式研究2.创新创业教育理论、实践体系研究3.创新创业课程体系和实践基地建设的研究与实践4.互联网+创新创业实践研究八、国际合作与比较研究1.高等职业院校国际合作实践研究2.高等职业教育服务“一带一路”建设研究3.世界主要国家高等职业教育体系比较研究(英国、美国、德国、法国、)九、其他申报者可结合教学实际，自行确定其他选题。日本、俄罗斯、北欧、澳洲等第二篇：浙江广播电视大学教育教学改革研究课题指南浙江广播电视大学教育教学改革研究课题指南一、教育教学改革研究课题的内涵教学改革是一项系统工程，涉及到教学体系中的多个层面和多个环节，既需要有前瞻性的方向理论研究，又需要对各教学和教学管理环节进行剖析和重构。从宏观层面来看，学校的发展方向和人才培养目标体系决定着教学改革的总体走向；从中观层面来看，教学改革体现在专业建设、培养方案、课程建设、教学过程、教学评估、师资培训等环节；从微观层面来看，教学改革渗透在大纲制定、教材编写、教学平台构建、资源共享、教学实施、实践反馈、论文答辩等细节之中。相应地，我校教育教学改革研究课题分三部分：一是教育教学改革总体研究与实践，主要解决电大教育改革和学校发展中具有战略性的共性问题；二是专业设置、课程资源、教学内容、教学方法等的研究与实践，主要解决人才培养过程中某一方面的突出问题；三是教育教学管理改革与实践，主要探索教学管理运行机制和教学资源建设与共享机制的改革和实践。二、教育教学改革研究课题指南立足电大的开放性和现代化两大命题，在现代远程教育教学理念的指导下，着眼于我校在人才培养、专业建设、课程资源、教学管理、师资建设、支持服务等方面的现状和问题，在征求相关学院意见的基础上，提出如下教改研究项目选题指南。1.培养计划和专业设置的研究（人才培养目标分析，新建专业整体规划、现有专业优化调整、培养方案设计、课程建设宏观规划、本科与专科课程设置的连贯与衔接、学分制问题）。2.课程资源的研究与开发（开放教育课程资源的一体化设计、地方课程和校本课程的开发、文本教材和数字媒体资源建设、教学平台的构建、资源建设的标准问题、共享机制以及相关版权保护）。3.教学过程的研究与实践（学与教的理论、学习对象研究、学习内容分析、学习环境创设、教学策略、教学过程的优化、面授辅导、网上教学、交互研究）。14.教学方法的研究与实践（不同教学方法在学科教学中的运用，各个学科所特有的教学方法，专业课教学研究，公共基础课教学研究，项目管理、案例法、小组讨论法研究等等）。5.毕业论文环节的研究（毕业论文的选题指导与全程管理、无纸化操作、远程辅导与答辩）。6.实践环节的研究与设计（实践教学的优化与创新、实践教学考核研究、理工科虚拟实验研究、文科社会实践科学设计）。7.教学管理的研究与实践（教学资源管理、教学过程管理、教学支持服务、教学质量管理）。8.考核评估的研究