校报创办方案精编.docx

校报创办方案

第一篇：校报创办方案织金县第五小学校报创办方案为传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活，构建和谐幸福校园，全面推进素质教育，促进对外交流，拓展宣传阵地，记录学校发展轨迹，展现全校师生丰富多彩的校园生活和积极向上的精神风貌，经学校研究，决定自2013年11月起创办校报。一、办报宗旨面向全校师生，注重学生的自我实践与情感体验，为一批热衷于文学、摄影及美术等兴趣方面的同学提供一个广阔的展示舞台，展示他们在各自的年龄段所表现出来的阳光与热情——成长积淀于每一处细节，自信彰显在每一次参与，健康扎根于每一次活动。二、校报名：织金县第五小学三、办报口号：我们办报我们看，师生同读共成长四、编辑部人员安排主编：王玫（校刊校报的总负责人）副主编：沙晓付、周其平（负责监督校报办公室及编辑部的工作）校报办公室：少先队大队部，赵凤刚担任办公室主任（职责：负责零星稿件的收集，督促责任编辑完成稿源不足时的约稿、定稿等应急处理，校报的归档整理等工作）责任编辑：一版：卢松二版：王军、张军三版：孙守义四版：杨娜娜、胡婷（职责：负责审稿、修改稿件，稿源不足时的约稿、定稿等应急处理，把控本版稿件质量、初步排版及与排版老师共同商讨版面编辑、排版及美术编辑工作）排版：赵风刚校对：一版：杨娜娜二版：孙守义三版：卢松四版：张军（职责：对样刊文字、词语、语法、标点使用、量和单位使用、事实性、知识性和政治性等方面的错误进行校对）。稿费统计：胡婷（每期统计）、刘庆娅（期末发放奖金）校报打印分发：张军、卢松（职责：总计1000份，教育局办公室每个报刊专柜一份；学校家长委员会、家长学校、关工委成员每人一份；凡有刊登作品者，人手一份，校各办公室、教研组各一份；学校四至六年级学生人手一份，剩下的一至三年级按班级平均发放）五、版面设置及栏目说明第一版：校园传真（紧扣校园时事要闻，善于发现和挖掘新闻素材，图文并茂，时效性和文学性兼备，叙述生动，现场感强。）主要栏目：刊首寄语、特别关注、热点追踪、广而告之。第二版：教海扬帆（交流学习经验，优秀读物推荐，教师教学交流，采访老师或其他同学的报道，家长心声）主要栏目：师生访谈、心灵信箱、教海拾贝、前沿视点、家长园地第三版：流金时刻（师生作文、诗词交流，倡导个性写作，尊重个人立场，或笔法娴熟，语言优美，文风自由）主要栏目：童年往事、校友风采、绿韵时空、徜徉书山、心灵港湾第四版：“艺”彩飞扬（本版块力求原创，可以是挥洒自如、充满激情的美术作品、可以是形式多样、淋漓的书法、视角新颖、精彩纷呈的摄影，可以是对自己小制作小发明的介绍阐述）主要栏目：翰墨飘香、丹青溢彩、妙手匠心、摄影天地校报下角：可以鼓励学生将自己在学习、做人、处事等方面的心得感悟，简练为自己的“星语星愿”，列于四版的下角，以此展现学生自我风采。（常年面向全体学生，鼓励其踊跃投稿）校报中缝:栏目名“尖尖角”，主要开设书海向导、开心一刻、喜报、学生表彰等。六、奖励、惩罚措施1．文章每篇15元（学生作品教师认真辅导的，教师奖励10元，学生奖励5元）；新闻图片10元（学生作品教师认真辅导的，教师学生各5元）；书法、绘画、小制作小发明等15元（学生作品教师认真辅导的，教师奖励10元，学生奖励5元），但有抄袭现象的，不予以奖励，通报批评，并处今后三期内其作品不得刊载。2．每期成稿后发送各班的校报没有人反映出现差错，每个版面奖励30元（编辑、校对平分），但如出现文字、词语、语法、标点符号、量和单位使用、事实性、知识性和政治性等差错，每发现一处两人各扣2元。3．排版人员每期奖励50元，如出现重大排版失误则不予奖励。七、注意事项1．校报每月一期，下旬发行，每期四版。教师自选栏目投稿。学生稿件注明班级姓名和指导教师（格式为：五年级腾飞班杨军指导教师：张军），文字、相片部分只接收电子版，书法、美术等接收实物。校报邮箱：[e-mail]，实物稿交栏目责任编辑或校报办公室。2．责任编辑审稿完毕后，每月15日前将初步排版设想及作品电子稿交给赵凤刚老师排版（15日后收到的作品转移至下期），排版完成后将草稿交校对员进行校对，修改后交周其平处审阅，王校长签字后交印刷厂印刷。3．各责任编辑可根据上级部署或学校重大活动，临时更改栏目或自设子栏目，并自主约稿、统稿、定稿，编辑之间一定要相互沟通学习，不能既是编辑员又是校对员。二〇一三年十月二十九日第二篇：校报创办方案校报创办流程方案一、前言校报做为一种特殊类型的报纸，在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言，创建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校内在的灵魂所在，也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，校报是校园文化的载体，体