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校本课程教学计划

第一篇：校本课程教学计划校本课程教学计划彭西小学一、学生情况分析通过校本课程的学习，学生们的阅读兴趣越来越高，能够了解图画所体现的内容，体会安全教育的重要性及五千年的文明礼仪，大部分同学能够有感情说出自己的想法和体会，还会配上自己喜欢的图画。二、教材分析本学期的教学总目标：1、通过阅读教师所选定图片，帮助学生理解安全的重要性及祖国的文明礼仪。2、初步培养学生的审美能力，陶冶学生情操。3、培养学生的学习兴趣，文明知礼、思维能力等。4、通过各种形式的交流活动，增进师生感情、融洽师生关系。5、让学生掌握如何掌握安全常识，能积极主动地阅读，在阅读时，注意力集中，思维活跃。6、阅读完毕后能及时归纳、总结，能独立完成好阅读笔记，在家长的帮助下，掌握所学到的知识。教学重点及难点：1、培养学生注意安全的意识，从小养成文明礼貌的好习惯。2、能从课程中汲取有意义的知识，培养良好的道德品质和行为习惯。3、培养乐于探究、热爱生活的儿童。三、教学方法及措施1、精心备课，并按照计划实施教学活动，排除随意性。2、多开展一些目的明确，形式生动活泼，富于童趣的活动形式。4、定期评选出“文明小博士”、“安全小卫士”等。四、教学进度安排每课为一课时校本教学计划彭西小学第二篇：校本课程教学计划校本课程教学计划付国忠一、指导思想：为全面推进素质教育，进一步深化课程改革，以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，确立现代教育观、课程观、质量观。以学生发展为本，充分发挥学校资源功能，优化学校课程结构，开创学校特色品牌，提高办学水平。二、课程目标：1.采用实践—评估—开发的课程开发模式，实施“问题解决”即“自下而上”的政策，引领全体学生参与，促进全体学生的发展，从而努力创建学校的教育特色。2.发扬“尊重人格、尊重差异、自知自律、自主发展”的人文主义精神，培养学生的人文素养和科技精神。针对我校实际，确立“尊重他人、认识自我、勤于动手、善于合作”的校本课程目标。3.以学校为基地，与外部力量合作，开发出多样性的、可供学生选择的课程。集中体现“以学校为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性。三、课程内容：主要有分学校篇、家乡篇、育人篇、安全篇、安全篇和环保篇。四、主要措施1.新教学理念做引领，指导具体活动实践学习课程改革的基本理论，树立大教育观，用大教育观指导自己的教育教学实践。要树立十种新型的教育观，即新型的教师观；新型的教学观；新型的学生观；新型的质量观；新型的课程观；新型的人才观；新型的教学方法观；新型的过程教学观；新型的教学手段观；新型的终身学习观。采取走出去、请进来的办法。通过走出去、请进来使教师掌握新课改理念，树立新课改意识，及时捕捉信息，开阔视野，寻找差距，完善自我，提高素质，用新的教育理念和教育策略,做好地方和校本课程的开发与实施。2.建立合理的激励评价管理机制，确保校本课程实施。校本课程的开发为我们提供了无限的表现与创造的空间，要想人尽其才，各尽其能，对会教能编的教师，学校要采取各种形式，及时进行表彰和鼓励。采用恰当的行政手段，确保校本课程的开发与实施，使每一位教师真正成为校本课程的开发和实施者。五、具体课程安排：详见进度表第三篇：校本课程教学计划校本课程教学计划指导思想：认真贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，充分发挥学校及社区教育资源的功能，促进学生的发展，努力创建学校的教育特色。校本课程的开发旨在通过对本校学生的需求进行科学地评估、以学校为基地，并与外部力量合作，充分利用学校内外的课程资源，开发出多样性的、可供学生选择的课程。校本课程集中体现“以学校为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性，强调交流与合作。教学内容：古诗词诵读。教学目标1、弘扬民族文化，培养学生爱祖国、爱家乡、爱学校的人文素养。2、突出知识性,趣味性,组织形式多样化，培养学生的兴趣特长，促进学生身心发展。3、充分发掘学校内外的课程资源，逐步完善校本课程体系。措施1、加强校本课程的计划性。为避免盲目性，与其他学科一样，开学初始认真制订教学计划，确定教学内容的框架。日常的教学工作必须根据教学计划展开，做到认真备课，认真上课，充分发挥校本课程的育人功能。2、掌握校本课程实施方法，逐步提高实践水平。3、校本课程的评价将以激励性评价为主，体现多员化，重教师和学生的参与过程，给教师和学生一个客观评价。第四篇：校本课程教学计划校本课程教学计划校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。针对我校实际，特别开展了《古典家具》和《戏曲