政治图表式论述题的高分的解题技巧.doc

政治图表式论述题的高分的解题技巧图表类论述题由于具有“文字量小阅读量少信息量大材料精练内涵丰富”的特点能够综合地考查考生的阅读能力、逻辑思维能力、分析能力、综合能力、文字组织和表达能力符合素质教育要求及高考命题的要求因此连续10年作为高考政治的压轴题。政治图表式论述题怎样做才得分高题型特点图表题是多年来高考中经济常识论述题的常见形式(有时也会涉入哲学常识和政治常识)考生对此要有足够的重视。其中的图表式材料一般由题目、图表、备注(注释)三部分组成图表式材料一般是当年国内经济的热点;设问通常是由2—3个小问题组合而成从设问的角度来看一般是通过比较来反映经济的变化、发展、差距等问题进而阐明一些原理、观点或规律有些试题还要求考生提出解决经济问题的方案(或措施)。解题对策对策一：审读图表和设问。解答此类题可以先审设问后审材料带着问题去阅读材料这样可以增强阅读材料的目的性和回答问题的针对性。①审设问。一审设问之间的关系。一种是并列关系各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系层层深入正确回答前面问题是解答后面问题的基础和条件。把握设问之间的关系可以避免答案错位思路混乱。二审设问的要求对每一问都要咬文嚼字把握范围、程度、本质根据设问来组织答案。②审图表。一审标题(表格名称)标题反映了图表的主题或中心正确理解标题分析图表内容就不会犯方向性错误同时图表的标题又对作答起到提示、指向和限制作用。二审数据从纵横两个角度来阅读表格内的项目和数据等内容从横向分析两者的差距从纵向分析变化和发展。当然并非所有的图表题都有对比都是通过数据的对比来说明一件事、一些问题和基本观点的。三审某些年份的特殊意义它对于图表的中心观点有着重要的启发意义。四审不同表格之间的关系是因果关系还是一个问题的两个方面等。五审备注“备注”一般可分两种“解释性备注”是对图表中的信息进行分析、判断的依据“补充性备注”则是组织答案时不可缺少的来源之一。研究“补充性备注”可以理解在什么范围内(年份、国别)、在什么情况下发生了图表中的变化等。对策二：有的放矢正确组织答案。①“材料(图表)说明了什么现象”对于这类问题要扣住指定的材料或图表(含注)作答。答案不仅应写图表表明的现象(将图表语言转换成文字语言)还应指出这一现象所包含的本质问题。当然如果下面的设问单独考查本质此处可不答。②“表格(材料)之间有什么内在联系”对于这类问题要注意不能仅仅在显性信息的层面上揭示其现象和关系还应进行概括上升到本质、规律的高度。此外我们平时所涉及到的此类问题基本上是一种因果关系但不能教条化、定式化要因题而异。③“谈谈对某一现象的认识”对于这类问题要分析这现象“是什么“(包括揭示出其本质)”、“为什么(出现这一现象或问题的原因)”、“怎么办(怎样处理或对待这一现象即措施)”。视问题不同回答的侧重点可能有所不同。当然图表式论述题还会有其他的命题方式我们一定要根据题目要求特别要根据所给材料或图表中提供的信息进行分析切忌漫天撒网。