林教头风雪山神庙导学案练习2012.docx

林教头风雪山神庙导学案练习2012

第一篇：林教头风雪山神庙导学案练习2012林教头风雪山神庙练习1、下列加点词的注音与解释有错的一项是（）A迤逦不想来到沧州：（yǐlǐ）曲折连绵，文中指一路走去，绕来绕去的意思。．．B我因恶了高太尉：（ě）厌恶。．C这两个人来得不尴尬：（bùgāngà）鬼鬼祟祟，不正派．．．D太尉特使俺两个央浼二位干这件事：（yāngměi）恳求，请托。．．2、选出对加点字词理解正确的一项（）A.好歹要结果他性命(结束,了结)我因恶了高太尉,生事陷害(惹事)．．．．B.我自来又和你没甚冤仇(从来)小二换了汤,添些下饭(就着菜把主食吃下)．．．．C.送汤送水来营里与林冲吃(给)只见那个官人和管营、差拨两人讲了礼(说明礼节)．．．．D.权在营里开了个茶酒店(姑且)，多得林冲看顾(多亏)．．．3．对林冲被逼上梁山的原因，分析得最正确的一项是（）。A、因为草料场被烧，已无宿身之地，只得上了梁山。B、是因为杀了陆谦、富安等人，罪责难逃，不得不投奔梁山。C、是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质，对它不再抱有任何幻想的原故。D、是反动统治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的结果，也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。4．对本文景物描写的作用分析得不正确的一项是（）①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。②那雪下得正紧。③看那雪，到晚越下得紧了。④再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁„„A、越来越紧，越来越大的风雪，已成了小说中人物活动的自然背景，烘托了人物的思想感情。B、通过大风雪的描写，渲染了气氛。C、由于风雪的变化，层层推进了故事情节的发展，为情节的发展作好了铺垫，从而深化了主题。D、自然景物的描写能给小说抹上一层神奇的色彩，从而给人留下了深刻的印象5、本文揭示了林冲从委曲求全到被迫反抗的转变过程及原因。下列各句是林冲不同阶段的语言描写，反映出林冲什么样的内心活动，从句后的答案中分别选择恰当的项：①我是罪囚，可怕玷辱你夫妻两个„„（）②这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。（）③泼贼!我日来又和你无什么冤仇，你如何这等害我!正是‘杀人可恕，情理难容’!（）A、心地善良，济危救困B、安分善良，认识糊涂C、忍无可忍，感到不平D、奋起反抗，报仇雪恨E、委曲求全，不思进取F、逆来顺受，随遇而安6、对下列句子的分析，正确的一项是（）/4①且把闲话休题，只说正话。②话不絮烦。③原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲性命。A、这些话都表现了作者对他深爱的主人公的关注。B、这些话都反映古代白话小说是从说书人的话本或拟话本脱胎而来的事实。C、这些话都体现作者驾驭故事情节发展的努力。D、这些话都反映出作者把握文章结构、能充分吸引读者的本领。二、课内阅读（一）阅读下面这段文字，回答文后的问题。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门反拽上锁了；带了钥匙信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行，那雪正下得紧。7、这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是（）A、写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。B、因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。C、风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无返顾地走上了反叛之路。D、古人云“月黑杀人夜，风高放火天”，大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。8、对这段文字中的心理描写和细节描写，分析有误的一项是（）A、林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想逆来顺受，以待出头之日。B、林冲雪夜沽酒不忘带上花枪，说明他对奸人陷害已有防范。C、盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。D、拽门、锁门、带钥匙的细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。（二）阅读下文，回答下列问题林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上。前街后巷，一地里去寻。李小二夫妻两个捏着两把汗。当晚无事。次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日。牢城营里，都没动静。林冲又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜，街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。9．林冲为什么带刀寻找了几天仇人，为什么后来也自心下慢了？反应了他什么样的性格？10．这把解腕尖刀最终派上用场了吗？11．作者的行文构思