（部编）人教版 八年级 历史 上册 第五单元 从国共合作到国共对峙 第17课 中国工农红军长征 教案.doc

第五单元从国共合作到国共对峙第17课中国工农红军长征一、教学目标：知识与能力：第五次反“围剿”失败的原因、长征的开始、红军长征的线及主要的历史事件;知道遵义会议认识其在中国革命史上的地位。会宁会师长征结束。过程与方法：通过收集红军长征的有关史实学习收集资料和整理资料提取有效信息的方法;通过讨论交流回答问题提高分析问题合归纳的能力培养合作探究意识和团队精神;通过识读“”红军长征路线图”培养学生的识图能力学习图文结合、灵活处理学习材料的方法。情感、态度与价值观：通过本课学习认识中国革命道路的艰难曲折;通过学习中国工农红军征引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主主义和革命乐观主义精神培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情珍惜今天的幸福生活。二、教学重难点：重点：遵义会议内容和意义难点：红军长征及长征精神。三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程（一）、导入新课PPT播放毛泽东的诗《七律·长征》。老师介绍:毛泽东在诗中提到的五岭、乌蒙、金沙、大渡桥、岷山等地只是长征经过的万水千山的一部分问:“红军长征经过了哪些地方?经历了怎样的艰难险阻?为什么能够取得长征的胜利?”这就是我们今天学习的第17课中国工农红军长征（二）、讲授新课一、战略转移与遵义会议教师PPT课件展示学习任务。1.国民党反动派为什么要“围剿”革命根据地?红军和根据地的发展使国民党统治集团大为震惊2.国民党反动派于何时开始“围剿”革命根据地?重点是围”哪个革命根据地?1930年底中央革命根据地。3.红军前四次反“围剿”的结果如何?第五次反“围剿”的结果是什么?导致该结果的原因是什么?为此中共中央和中央红军采取了怎样的战略?前四次反“围剿”红军粉碎了国民党反动派大规模的军事“围剿””。第五次反“围剿”红军英勇奋战一年付出了重大牺牲也没能打破敌人的“围剿”反而陷入极其危险的境地。中共临时中央负责人博古和军事顾问李德等人在军事指挥上“左”的错误。进行长征实行战略转移。4.概述遵义会议前长征的经过：提示:根据中共中央和中央红军(红一方面军)的长征路线来概述(1)开始:1934年10月中共中央率领中央红军八万多人从江西瑞金(中央革命根据地)出发突围西进开始长征。(2)冲破四道封锁线渡过湘江但人员损失惨重只剩下三万多人(3)红军强渡乌江攻克贵州北部重镇遵义。1935年1月中共中央在遵义召开政治局扩大会议。5.遵义会议的内容有哪些?遵义会议的历史意义是什么?(1)内容:集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误肯定了毛泽东的正确军事主张选举毛泽东为中央政治局常委取消了博古、李德的军事最高指挥权。（2）、意义:遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位在极其危急的时刻救了党挽救了红军挽救了革命成为中国共产党历史上一个生死关的转折点遵义会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。遵义会议后以毛泽东为代表的中国共产党领导红军取得了一个又一个的伟大胜利如强渡大渡河、过雪山草地等。二、过雪山草地教师P课件展示与学习任务。1.遵义会议的召开(生死攸关的转折点)→四渡赤水(打乱敌人的追剧计划)→巧渡金沙江(跳出敌人的包围圈)→强渡大渡河→飞夺泸定桥→一翻雪山→过草地→突破天险腊子口。2.老师PPT展示长征英雄故事会的要求。(1)必须突出故事的主题—长征、故事的特征—趣味性与生动性(2)故事演讲时间控制在2分钟左右(3)演讲者仪态大方、表述清楚。(4)故事演讲次序:按抽到的先后次序依次讲故事一组讲另一组准备(5)没演讲故事的同学认真听并体会长征精神的内涵。同学演讲展示其他同学认真听老师在教室内巡视并作鼓励性评价三、红军胜利会师陕甘老师用PPT出示甘肃会宁会师相关图片并提出问题:结合甘肃会宁会师相关图片你认为应从哪些角度来掌握红军胜利会师陕甘?学生思考交流并回答老师归纳并作板书:1.陕北吴起镇会师的概况有哪些?1935年10月中共中央和中央红军到达陕甘革命根据地的吴起镇与刘志丹领导的陕北红军会师。2.甘肃会宁会师的概况有哪些?甘肃会宁会师的历史意义是什么?1936年10月红一、二、四方面军在甘肃会宁地区会师。会宁会师宣告长征胜利结来。3红军长征胜利结束的历史意又有哪些？(1)红军长征的胜利粉碎了国民党反动派消灭红军的图保存了党和红车的基千力量使中国革命转危为安(2)红军长征播下了革命种子铸就了长征精神打开了中国革命的新局面合作探究教师ppt课件展示合作探究任务1.长征精神有哪些内容?长征精神就是长征途中红军所表现出来的革命必胜的信念、取苦奋斗的精神和一往无前、不怕牺牲的类雄气概。2.在学习生活中我们应该如何践行长征精神?(1)在学习中要百折不挠克服困难勇往直前.(2)在生活中要众志成城团结互助.(3)在学校里要