（苏少版）二年级美术上册 诱人的瓜果 教案.doc

第五课诱人的瓜果教学目标：1、通过细致观察学习表现水果的造型、色彩的方法。2、通过多种美术形式创作出瓜果组合作品3、感受瓜果的外型美、色彩美、激发学生热爱生活的情趣。生热爱生活的情趣。教学重点：引导学生细致观察瓜果的主要特征用多种美术表现形式表现瓜果。教学难点：让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式进行瓜果的组合造型。教学准备：教师准备：课件、砂纸、盘子、学生作品展示的纸工底版、水果实物、四盘试吃的西瓜等。教室四周张贴一些水果的精美图片(摄影图片或名家画作都可以)或摆放一些水果实物烘托氛围。学生准备：水彩笔、油画棒或炫彩棒、油泥或超轻黏土、剪刀、胶棒。教学过程：一、体验与尝试(约5分钟)师：今天天气热老师请大家吃点水果解暑!(学生分组品尝教师准备的西瓜)师：刚才同学们吃的是什么水果呢?味道怎么样?生：西瓜!很甜!师：西瓜是小朋友们都很熟悉的水果谁来说说西瓜是什么样子的‘；生：外形是圆圆的。生：颜色是绿绿的。生：有绿色和黑色的花纹。生：顶端还有——个小把子·。师：小朋友们说得都很棒现在老师就来考考你们!请大家拿出美术练习纸用深色的单色彩笔直接画一个西瓜一定要画出西瓜的特点哦!(学生在作业纸上进行第一次绘画)师：老师今天也带来了一只西瓜我们一起来看看它究竟长什么样。生：它的花纹其实是浅绿和深绿色的。师：小朋友们再仔细观察一下西瓜的纹路是怎样长的呢?生：两头聚拢在一起。师：大家观察得很认真!那么刚才同学们画的西瓜花纹正确吗?(在实物投影仪下展示学生作业)生：不对!师：原来小朋友们都把西瓜的纹路画成了直直的样子。(在实物投影下修改学生作业)师：经过同学们仔细观察我们发现西瓜的纹路是两头聚拢的。可见我们在画水果的时候不能凭着自己的印象去画而是要细心观察呀!现在经过老师的修改小朋友的西瓜变得更加诱人了!师：今天我们就来学习第5课《诱人的瓜果》(师板书课题：诱人的瓜果)二、欣赏与实践师：其实生活中还有很多香甜好吃的瓜果呢小朋友你还知道哪些水果呢?请一组小朋友开火车回答。生：……师：老师这里也准备了一些诱人的瓜果我们一起来看看它们是哪些水果。(按照颜色请学生欣赏课件师生交流水果的形状、颜色、味道等)红色水果：樱桃：小而圆、把子细长。草莓：外表布满小籽、富含维c。莲雾：形状像小葫芦、味道清淡台湾特产。火龙果：外表的肉质鳞片像蛟龙的鳞片、富含花青素、生长的样子很特别长在树上垂下的树枝上。师：苹果的颜色非常丰富请小朋友们仔细观察老师屏幕中的苹果(红、深红、黄、绿、红色有斑点、红绿相间)或者是自己带来的苹果选择一个自己喜欢的苹果在练习纸上用色彩把它描绘出来。(学生在练习纸上用色彩的形式表现苹果进行第二次绘画)师：现在让我们来看看小朋友的画看看谁的苹果最诱人!(师在实物投影仪下展示学生的作业)学生交流对同学作品的印象多数学生能够通过细致地观察将苹果的造型表现得形象生动。教师出示自己的范图——砂画苹果引导学生用丰富的色彩表现水果的造型和水果的体积感。(继续欣赏课件中的水果图片)黄色：桃子、柠檬、梨子、香蕉、芒果。师在引导学生欣赏的时候请学生说出这些水果的外形特征并选择部分有代表性的水果画在黑板上强调水果的外形。橙色：橙子、菠萝。紫色：蓝莓、葡萄。绿色：西瓜、杨桃。水果之王：榴莲师：哪位小朋友吃过榴莲?请你给大家介绍一—下榴莲的特点。生：榴莲的味道很难闻外表的壳很硬上面有尖尖的突起味道特别甜。师：榴莲的样子有点奇怪我们怎样表现它呢?生：可以用三角形的小尖角画它的壳。师：小朋友们真聪敏!王老师先用线条画出榴莲的外形个子大身体的中间大大的两头小一些再在身上画上许多尖尖的形状瞧!一个榴莲的样子就出来啦!(师接着在黑板上继续现场演示)(接着欣赏课件图片)果中皇后——山竹：十年才结果绿色水果。教师出示山竹的实物请小朋友数数它底部的小花萼有几瓣然后请一位同学现场剥开山竹揭示山竹的花萼的瓣数和内部果肉的数量一致。维c之王——猕猴桃。切开的水果——也很美!例如：火龙果、香蕉、木瓜……师：其实切开的水果中也有许多秘密让我们一起动手去发现吧!每组的学生组长用小刀轻轻切开一种水果带领组员仔细观察水果内部的奇妙变化。三、感受与创作(课件出示水果的组合图片)1．师：除了描绘单个的水果我们还可以表现多个水果有大有小、有多有少组合在一起就更棒了!我们怎样表现更多的水果呢?老师想在黑板上的这些水果上进行添画谁愿意教教老师?生：可以在两个水果中间添上被挡住的一个水果被挡住的地方不画只画露出来的部分。(学生说教师添画水果示范水果组合的前、后、大、小等丰富的变化)2．师：今天同学们也带来了各种各样的水果请大家拿出来小组讨论一下说说它们的