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暑期辅导计划

第一篇：暑期辅导计划学大教育暑期辅导计划学员：张家彬年级：三年级学科：语文辅导老师：谭老师学科分析：中年级语文学习内容加深，变难，学习的重心由识字写字转移到了阅读与作文中来，学生阅读能力的培养，作文能力的培养，三四年级是一个关键期，首先是学习兴趣的培养和学习习惯、学习方法的培养，让学生乐于读，乐于写，孩子爱上阅读，对写作不犯愁，是三年级的学习重点。学情分析：通过一个学期的学习，在识字写字方面，家彬没有太大的问题，能够完全自主的进行识字、写字；掌握积累了一些识字方法，如：加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等；在阅读方面，家彬能自主阅读文章，理解文章内容，并能文从字顺的复述文章大意。在写作方面，做到了认真看清要求，按要求写作，抓住中心思想，不跑题。不足之处：家彬虽然在基础知识与阅读方面取得了可喜的成绩，但也存在一些不足，主要是两方面：1、句型转换题。这类题是一个难点，中年级主要是：陈述句、疑问句、反问句以及双重否定句等句型转换题，有时稍微长一点，成分多一点的句子，家彬就容易糊涂，从而出现错误。2、作文。家彬能够审清题意，但是在构思的过程中没有新意，也用不上什么好词好句，所以作文写出来有点像流水账，而且作文的过程也不够认真重视，所以字写的也不够好。建议及辅导计划：暑假是一个查漏补缺的好时机，孩子年龄小，再经过期末复习一个紧张的阶段后特别容易松懈下来，而且2个月的暑假，极易造成学习的遗忘，所以建议家长让孩子在暑假期间适当的进行课后复习与预习。计划暑期一周3节课为宜，从7月11日——8月28日，共计21节课1、句型转换练习（3节课）主要是陈述句、疑问句、反问句，双重否定句等句型的练习，每节课先出示例句，讲解这类题如何去做，然后再让家彬做练习，句型转换是一个难点，要贯穿整个辅导的始终，让孩子牢固掌握。2、阅读、写作练习（8节课）把阅读与写作结合起来，每节课让家彬阅读不同类型的文章，（如写人、写事、写景、想象文章）做阅读练习，然后接着仿照阅读材料的写法，老师讲解写这种类型的文章要突出哪些重点，如何构思等，然后让家彬当堂写出作文或者作文提纲，同时提高阅读与写作能力。3、四年级提前预习（10节课）三年级是作文与阅读的起步阶段，四年级相应的内容就要加深，阅读的文章变长变深，作文的类型也增多了，所以暑期我计划让家彬提前预习部分四年级内容，根据家彬的情况，我计划：一课时学习两课生字，做到会写、会默，（10节课大体掌握20多课）课文内容能够读通顺，大体了解课文内容，对课本中的语文园地出现的语法知识进行详细讲解和辅导。第二课时，阅读课外书，积累好词好句培养孩子的阅读兴趣。进行写日记的练习。按计划进行，到本暑期末，家彬能掌握四年上册三分之二的生字量和课文预习，对于他的四年级学习将会轻松许多，而且语文学习在阅读和作文方面进行了集中训练，相信也有很大提高。2011年7月第二篇：2015暑期初三辅导计划初二升初三暑假衔接班数学辅导计划暑假是进入初三数学系统总复习前的一个关键时期，在暑假期间,将引导学生学习初三数学第一学期的所有知识，为中考前的总复习做好铺垫。利用暑假让同学们走在学校之前，为初三上学期进行系统总复习打下坚实基础。由于大多重点中学在学生进入初三以后，在讲授新知识的同时，会更加侧重对初中知识网络的构建以及初中知识的系统复习。因此，学生一进入初三，就会明显感觉学校老师讲课的知识难度加大，初一、初二阶段知识基础薄弱的学生很可能就难于跟上初三综合复习的超快进度，被远远落下。而即便是在初一、初二阶段知识基础比较牢固的学生，进入初三之后，也会或多或少的感到学习任务重所带来的压力。如此可见，初二暑假期间对初三知识的提前学习就成为了一种必然。初二升初三暑假数学辅导重点1、对初一、初二阶段所学基本知识进行全面、系统的梳理与整合，夯实基础2、学习初三知识，让学生提前适应初三综合复习的超快进度3、在进入初三之前，不仅让学生做到“超前学习”，我们还注重培养学生“超前学习”的能力，让学生步步领先，为中考前的冲刺赢得时间课时章节内容第一次课复习四边形的推理与计算第二次课复习一元二次方程的经典题型第三次课第四次课第五次课第六次课第七次课第八次课第九次课第十次课第十一次课第十二次课第十三次课第十四次课第十五次课第十六次课以上可根据学生情况，可适当调整预习九上、图形的相似（1-2节）预习九上、图形的相似（3-4节）预习九上、图形的相似（5-6节）预习九上、图形的相似（7-8节）预习九上、反比例函数（1-2节）预习九上、反比例函数（3节）预习九上、反比例函数（巩固一节）预习九下、直角三角形的边角关系（1-2节）预习九下、直角三角形的边角关系（3-4节）预习九下、直角三角形的边角关系（5-6节）预习九下、二次函数（1-2节）预习九下、二次函数（3节）预习九下、二次函