高考化学实验题的解题方法.doc

2019年高考化学实验题的解题方法高考化学实验题的解题方法(一)化学实验方案设计的原则①科学性的原则。所设计的实验应该符合科学道理不能凭空捏造②对照性的原则。要设计一个对照性的实验要想这个实验更能够说明问题一定要有正反两个方面的实验。③等量性的原则。所设计的实验中的平衡反应试剂的取用应该是等量的④单因子变量原则。对某个实验的影响会有很多的因素实验正是要人为控制条件使众多变量中只能有一个因素是变量其余几个是一样的。(二)高考化学实验题的解题方法：化学实验方案设计的基本思路(1)明确目的原理：首先必须认真审题明确实验的目的要求弄清题目有哪些新的信息综合已学过的知识通过类比、迁移、分析从而明确实验原理。(2)选择仪器药品：根据实验的目的和原理以及反应物和生成物的性质、反应条件如反应物和生成物的状态、能否腐蚀仪器和橡皮、反应是否加热及温度是否控制在一定范围内等从而选择合理的化学仪器和药品。(3)设计装置步骤：根据上述实验目的和原理以及所选用的实验仪器和药品设计出合理的实验装置和实验操作步骤学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力实验步骤应完整而又简明。(4)记录现象、数据：根据观察全面准确地记录实验过程中的现象和数据。(5)分析得出结论：根据实验观察的现象和记录的数据通过分析、计算、图表、推理得出正确的结论。(三)化学实验方案设计的规律和方法(1)思考问题的顺序：①围绕主要问题思考。例如：选择适当的实验路线、方法;所用药品、仪器简单易得;实验过程快速、安全;实验现象明显。②思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题。例如：制取在空气中易水解的物质(如Al2S3、AlCl3、Mg3N2等)及易受潮的物质时往往在装置末端再接一个干燥装置以防止空气中水蒸气进入。③思考实验的种类及如何合理地组装仪器并将实验与课本实验比较、联系。例如涉及到气体的制取和处理对这类实验的操作程序及装置的连接顺序大体可概括为：发生除杂质干燥主体实验尾气处理。(2)仪器连接的顺序：①所用仪器是否恰当所给仪器是全用还是选用。②仪器是否齐全。例如制有毒气体及涉及有毒气体的实验应有尾气的吸收装置。③安装顺序是否合理。例如：是否遵循自下而上从左到右气体净化装置中不应先经干燥后又经过水溶液洗气。④仪器间连接顺序是否正确。例如：洗气时长进短出干燥管除杂质时大进小出等。(3)实验操作的顺序：①连接仪器。按气体发生除杂质干燥主体实验尾气处理顺序连接好实验仪器。②检查气密性。在整套仪器连接完毕后应先检查装置的气密性然后装入药品。检查气密性的方法要依装置而定。③装药品进行实验操作。(4)全方位思考的问题①检查气体的纯度点燃或加热通有可燃性气体(H2、CO、CH4、C2H4、C2H2等)的装置前必须检查气体的纯度。例如用H2、CO等气体还原金属氧化物时需要加热金属氧化物在操作中不能先加热后通气应当先通入气体将装置内的空气排干净后检查气体是否纯净(验纯)待气体纯净后再点燃酒精灯加热金属氧化物。②加热操作先后顺序的选择。若气体发生需加热应先用酒精灯加热发生气体的装置等产生气体后再给实验中需要加热的固体物质加热。目的是：一则防止爆炸(如氢气还原氧化铜);二则保证产品纯度防止反应物或生成物与空气中其它物质反应。例如用浓硫酸和甲酸共热产生CO再用CO还原Fe2O3实验时应首先点燃CO发生装置的酒精灯生成的CO赶走空气后再点燃加热Fe2O3的酒精灯而熄灭酒精灯的顺序则相反原因是：在还原性气体中冷却Fe可防止灼热的Fe再被空气中的O2氧化并防止石灰水倒吸。③冷凝回流的问题。有的易挥发的液体反应物为了避免反应物损耗和充分利用原料要在发生装置设计冷凝回流装置。如在发生装置安装长玻璃管等。④冷却问题。有的实验为防止气体冷凝不充分而受损失需用冷凝管或用冷水或冰水冷凝气体(物质蒸气)使物质蒸气冷凝为液态便于收集。⑤防止倒吸问题。⑥具有特殊作用的实验改进装置。如为防止分液漏斗中的液体不能顺利流出用橡皮管连接成连通装置;为防止气体从长颈漏斗中逸出可在发生装置中的漏斗末端套一支小试管等。⑦拆卸时的安全性和科学性。实验仪器的拆卸要注意安全和科学性有些实验为防止爆炸或氧化应考虑停止加热或停止通气的顺序如对有尾气吸收装置的实验必须将尾气导管提出液面后才熄灭酒精灯以免造成溶液倒吸;用氢气还原氧化铜的实验应先熄灭加热氧化铜的酒精灯同时继续通氢气待加热区冷却后才停止通氢气这是为了避免空气倒吸入加热区使铜氧化或形成可爆气;拆卸用排水法收集需加热制取气体的装置时需先把导管从水槽中取出才能熄灭酒精灯以防止水倒吸;拆卸后的仪器要清洗、干燥、归位。(四)化学实验方案评价①科学性：实验原理、操作程序和方法是否正确②安全性：用药及操作是否安全环境保护问题是否得到解决③可行性：是否满足中学现有的实验条