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景观项目设计教学大纲

第一篇：景观项目设计教学大纲景观项目设计课程名称：景观项目设计课程编号：课程学分：共4学分课程学时：80学时课程安排：四年级上学期课程性质：专业必修课一、课程开设的意义，作用和地位该课程为景观设计专业的必修课程，其意义和作用在于通过课程的开展，对专业学习进行阶段性的总结、归纳、提升，讲解整体景观项目设计功能知识，欣赏中外特色作品，培养学生的整体项目组织与设计能力，概念定位与创意设计能力,综合知识运用能力,为毕业创作做好准备。二、教学目的、任务和要求该课程分二个阶段的内容进行：第一阶段的学习，要求学生对景观项目设计的基本要求深入理解，对景观项目设计的任务清楚明白，对景观项目设计的方法步骤安排恰当，在此基础上分四个任务进行：1、充分收集广西民族资料。2、调查广西地域文化在景观项目设计中的案例。3、选择设计项目。4、形成概念设计并绘制初步方案。第二阶段的学习，要求学生结合设计项目在完成初步方案的基础上，进一步了解具体项目的细节，研究实现方案的步骤和方法，制定可实现设计保障措施，分为三个任务进行：1、完成主要图纸。2、创造实施条件。3、完成设计文件。三、教学内容与教学安排1、讲授景观项目设计的要点、重点、难点。拾遗补缺，突出解决理论问题。2、指导景观项目设计的方法、步骤、措施。按部实施，重点解决实践问题。要求学生在二个阶段的学习中，掌握以上内容的理论知识，并合理地运用理论指导实践，解决要点、重点、难点问题，掌握正确的方法，步骤，通过从资料收集、调查情况、概念定位、初步方案、制作图纸、总结的等过程，最终全面地达到景观项目设计的总体要求：①对优秀项目作品的成功经验认识②对项目的评价③对设计作品的不同定位分析④景观项目设计与人的消费行为的研究分析。四、教学方法的原则及建议任课教师根据此大纲制定教学方案，教案体现大纲的所有教学内容，两个阶段应根据专业景观项目设计总体要求，设置相应的教学内容和实行相应的教学方法，围绕景观项目设计选题，课程应有15—20小时的设计理论讲授，应使用多媒体介绍相应的资料，如全国其它院校同类专业的优秀作品，安排相应的分组讨论和个别辅导时间，以保证每个学生得到足够的帮助。五、课程考核方法的标准考核方法：1、概念设计与方案构思部分，这部分以搜集的资料图片及文稿，形成创意构思。2、方案设计的深化阶段，这一部分的设计表现图绘制，分创意构思、调查成果、设计分析、工艺技术四个方面评定成绩。两部分均由专业教师集体评分，前者占50％，后者占50％，得出最后分数。考核主要方面：1、能否全面掌握本专业的基本理论，运用理论到实践中去。2、能否按课程要求，按质、按时、按量完成学习任务。3、能否掌握正确的学习方法，并在完成作业的过程中有所体现。4、能否在理论和实践中进行有创造性的表现,并较好地体现出民族文化。六、教材与参考书目教材：《景观艺术设计》、《环境艺术设计色彩》参考书目：《景观设计》、《未来景观》、《景观设计与规划》七、教学大纲编写人、审定人本教学大纲由环艺研究室专业教师集体讨论审定，陶雄军执笔编写。第二篇：《景观模型设计(园林)》课程教学大纲附件二：《景观模型设计(园林)》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程名称：景观模型设计(园林)课程类别：专业基础课（必修）适用专业：风景园林（本科）开设学期：三（本科）总学时：48其中讲授学时：16实践学时：32计划学分：3先修课程：无讲授语言：普通话考核方式：作业考查二、课程简介：本课程的性质、目的和任务该课程为景观设计专业的必修课程，其意义和作用在于通过课程的学习，使学生对景观设计模型设计的制作过程有一定的认识，并能独立完成模型制作，为今后的设计表现打下一定的基础。通过对本课程的学习，培养学生动手的能力，为今后的景观设计表现打下基础，使学生对景观模型设计的制作过程有一定的认识，景观模型设计制作，可以给学生充足的空间完成景观设计创意，这不仅加强了学生的动手能力，更重要的是培养学生对环境的总体把握能力。三、推荐教材与教学参考书教材：园林模型设计与制作刘学军主编机械工业出版社2011-05参考书：园林景观模型设计与制作朴永吉，周涛编机械工业出版社2006四、课程内容及学时分配理论内容：第一章园林模型概述（1学时）1园林模型特点2园林模型用途3园林模型分类4学习方法和技巧第二章园林模型材料（1学时）1主材类2辅材类第三章模型制作工具和主要下料方式（2学时）1模型制作工具2主要下料方式第四章园林模型总体设计（4学时）1项目分析2图样准备3模型设计第五章园林模型制作流程（4学时）1园林模型制作流程（地形、建筑主体、园林绿化和配景）2电脑雕刻模型制作流程第六章园林模型制作技法（4学时）1园林建筑制作技法园林绿化和配景制作技法实践内容：课题一园林模型实例考察（4学时）课题二园林模