高考化学实验专题知识归纳(完整版).doc

2019高考化学实验专题知识归纳(完整版)高考化学实验专题知识归纳(完整版)一、知识目标要求1.了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法.2.掌握化学实验的基本操作.3.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法).4.综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别.5.掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验.(1)根据实验现象观察、记录、分析或处理数据得出正确结论.(2)根据实验试题要求设计基本实验方案.(3)能绘制和识别典型的实验仪器装置图.6.以上各部分知识与技能的综合应用.二、实验能力要求1.用正确的化学实验基本操作完成规定的学生实验的能力.2.观察记录实验现象分析实验结果和处理实验数据得出正确结论的能力.3.初步处理实验过程中的有关安全问题的能力.4.能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力.5.根据实验试题的要求设计简单实验方案的能力.三、高考试题的特点和趋势根据近年来化学高考试题中有关化学实验内容的题目分析下列内容是化学实验部分考查的重点：l.实验基本操作和技能这类试题的特点通常是给出限定的仪器、药品和一些操作步骤要求正确完成某项实验操作既有常见仪器的使用方法又有基本操作的正误辨别着重考查考生对中学化学实验基本操作技能掌握的情况题目的难度不高但并不容易得满分。2.正确运用实验原理和正确认识实验装置这类试题通常是给出限定的实验装置、反应条件、实验现象和有关数据要求考生根据实验原理及试题中所给予的信息结合元素化合物知识选用仪器药品正确认识、选择装置说明装置中某些仪器的作用描述实验现象写有关化方程式进行数据分析.指出实验中必须注意的某些问题等等主要考查考生的观察能力与分析综合及评价的能力。这类题目具有一定的综合性具有较大的区分度。3.运用所学知识和技能进行实验设计或处理近年来实验题中新情境试题不断增多这类试题的特点是将基本的实验操作设计置于新的情境中(主要是中学课本没有的新反应或新装置或是能使中学生理解的最新科技知识、简化的改进的装置等)结合学生原有的知识和能力来进行仪器组装、现象描述、数据分析、考虑安全和防污等用来考查考生自学能力、思维能力、分析综合及评价的能力。由于这类实验试题情境新颖、设问巧妙、铺垫得当、知识新、思维量大、所以区分度很好能确实将一些基础扎实、自学能力强、思维敏捷、心理素质好的考生选拨出来。所以新情境实验试题将是今后实验试题的命题方向。由以上分析不难看出尽管化学实验部分涉及到的知识和能力点是分散的但高考试题中实验考查的内容和形式是较为稳定的这给实验复习中突出重点提供了可能。实验复习根据考纲和高考试题的几个特点方面设计化学实验专题加以重点复习就会起到事半功倍的效果。各单元知识要点及典型习题一、常用仪器的使用l.能加热的仪器(l)试管用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器可用于制取或收集少量气体。使用注意事项：①可直接加热用试管夹夹在距试管口1/3处。②放在试管内的液体不加热时不超过试管容积的l/2加热时不超过l/3。③加热后不能骤冷防止炸裂。④加热时试管口不应对着任何人;给固体加热时试管要横放管口略向下倾斜。(2)烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器在常温或加热时使用。使用注意事项：①加热时应放置在石棉网上使受热均匀。②溶解物质用玻璃棒搅拌时不能触及杯壁或杯底。(3)烧瓶用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。它们都可用于装配气体发生装置。蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。使用注意事项：①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热加热时要垫石棉网也可用于其他热浴(如水浴加热等)。②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。(4)蒸发皿用于蒸发液体或浓缩溶液。使用注意事项：①可直接加热但不能骤冷。②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。(5)坩埚主要用于固体物质的高温灼烧。使用注意事项：①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。②取、放坩埚时应用坩埚钳。(6)酒精灯化学实验时常用的加热热源。使用注意事项：①酒精灯的灯芯要平整。②添加酒精时不超过酒精灯容积的2/3;酒精不少于l/4。③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精以免失火。④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。⑤用完酒精灯必须用灯帽盖灭不可用嘴去吹。⑥不要碰倒酒精灯万一洒出的酒精在桌上燃烧起来应立即用湿布扑盖。2.分离物质的仪器(1)漏斗分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体也可用于向反应器中随时加液。也用于萃取分离。(2)洗气瓶中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。洗气瓶内盛放的液