新时代校长角色的重新定位---探讨活动感悟.docx

新时代校长角色的重新定位---探讨活动感悟

第一篇：新时代校长角色的重新定位---探讨活动感悟新时代校长角色的重新定位---探讨活动感悟（2018年5月21日（星期一阴）阿卜来提·伊萨木丁莎车县阿扎提巴格乡中学主题：新时代校长角色的重新定位2018年西部校长“追求卓越”研修沙龙论坛上海市师资培训中心2018年5月21日1.、主持人致辞，宣布探讨活动的开始并且对参加本次探讨活动的专家、嘉宾做了介绍；2、遵义市影子校长培训班班长关于对本次论坛题目的决定、总体构想思路进行说明：（1）当前教育重点难点问题；（2）便于大家主动发言推动用集体智慧解决普遍性问题；3、师资培训中心副主任讲话：（1）本次探讨活动即很有意义也很有价值；（2）所有的教育培训当中校长培训的构想安排部署都放在比较重要的位置；（3）一个好校长就是一所好学校，把一个学校看成全程教育的细胞来看待，学校教育肯定会有好的效果，校长可以说是学校的灵魂，在学校工作具有不可代替的作用；（4）希望通过今天的活动引领校长开启思路，学会不停地思考问题，尽最大的努力将在学校发生的问题以科学的态度去解决去协调；（5）外面的学习再好如果不加以自己的思考，都是空谈；4、以“返璞归真做“山长”为主题发言，（1）学校教育不仅仅是培养国内人才最重要的是要培养国际人才；（2）校长是学校工作具有不可代替的作用，因此作用要发挥好，不得失职渎职；（2）重新定义校长这个角色，尽最大的努力要做好新时代的新校长，新时代的好校长；（3）学校教育要把亲身体验放在最重要的主题位置，学习金字塔就是最好的例子；（4）教育的目标不应该只是为了高考，要把最好、最科学、最高尚的目标要确定下来，以准确的思态、心态办好人民满意的教育；5、新时代校长成功管理决策力和科学定位的思考，（1）校长首先是学校全盘工作的决策者；（2）学透上级下发的文件精神，要形成办事前有法可依；（3）深入了解老师和学生的工作、学习动态及其思想动态详细情况；（3）充分利用民主集中制将学校全体班子成员及老师、学生的集体智慧发挥出来；（4）深入学习十九大精神加以思考，科学结合学校实际时时刻刻保持政治上的敏锐感；（5）科学定为自己在学校精神主将的服务地位；（6）随着新时代、新变化要改变思路，将学校工作重新构思谋划，以新的发展理念，把好学校工作方向的方向盘---必须完全符合于习近平新时代中国特色社会主义教育思想；（7）调查研究，求真务实，没有调查就没有发言权；（8）扩展视野，解放思想，把思路放在空中的自由之地，就在我国教育法律法规、政策规章制度允许的前提下大胆创新；（9）评议的问题一加一等于二的问题，思想的问题一加一大于二的问题；6、（1）苏霍姆林斯基说：一个好校长就是一所好学校；（2）陶行知先生说：校长是学校的灵魂；（2）新时代教师工作的几点意见，理念决定思路，思路决定出路，7、做出众的中国好校长，（1）相关课件，（2）请容忍不一样，（3）价值观决定观念……！观念决定思路，思路决定出路……！（4）今年是马克思诞生200周年，科学的世界观和方法论（5）每周一次组织老师对学校工作存在的问题提出自己的意见和建议；8、新时代校长决策的重新定位，（1）说言敲语，（2）校长必须有自己的创新意识（3）不得只关注当下成绩，还要看未来的发展方向；（3）应该是从校长实际情况出发，举一反三，当一名符合当地情况的引路人，开拓者的有灵校长；（4）当一名敢说敢做敢当的新时代的新校长；9、专家点评：（1）回答了校长是谁？引路人、服务者、学习者；（2）校长是实干者，不是虚拟的……！（3）回答了怎么当校长？应该有家国情怀……！（4）校长要有哲学的思维能力……！（5）以学生全方位发展谋划学校工作；（6）三个一切是一个荒唐的概念……！（7）教育需要哲学思考……！（8）怎么能当好校长？如果靠哲学思维谋划学校工作，都能好说好办；（8）校长教育观念需要随着新时代革新，校长必须调查研究体现教育最基层的课堂，从教不到10年就当校长，工作中可能达不到最理想的目标；第二篇：实施新课程需要校长对其角色重新定位校长不是厂长，而是教育改革的探索者。以教科研为兴校之本，带领全体教师积极主支投身与教育改革之国，勇于进取、勇于创新，认真研究新课程的教育思想和教学方法，培养合格加特长的人才。学校培养的是多样型的人才，不是一个模式，没有统一标准，因为学校培养的是人，而工厂生产是一个模子加工产品，要求规格、型号、重量绝对标准。因他加工的是物。在企业管理中，工人工资实行工时计件制，工人的加班点是经常的。超工时越多，工厂获得的利润就越多，工人的工资就高。工厂的效益能在当日当月就能计算出来，而学校的效益是隐形的、是长期的、是无法用数量计算的。所以学校的管理不是工厂管理。如果把校长当成了厂长，那就当然把学校按工厂去办。急功近利，培养对象追求一个标