新时代校长角色的重新定位---探讨活动感悟.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。新时代校长角色的重新定位---探讨活动感悟（2021年5月21日（星期一阴）阿卜来提·伊萨木丁莎车县阿扎提巴格乡中学主题：新时代校长角色的重新定位2021年西部校长“追求卓越”研修沙龙论坛上海市师资培训中心2021年5月21日1、主持人致辞宣布探讨活动的开始并且对参加本次探讨活动的专家、嘉宾做了介绍；2、遵义市影子校长培训班班长关于对本次论坛题目的决定、总体构想思路进行说明：（1）当前教育重点难点问题；（2）便于大家主动发言推动用集体智慧解决普遍性问题；3、师资培训中心副主任讲话：（1）本次探讨活动即很有意义也很有价值；（2）所有的教育培训当中校长培训的构想安排部署都放在比较重要的位置；（3）一个好校长就是一所好学校把一个学校看成全程教育的细胞来看待学校教育肯定会有好的效果校长可以说是学校的灵魂在学校工作具有不可代替的作用；（4）希望通过今天的活动引领校长开启思路学会不停地思考问题尽最大的努力将在学校发生的问题以科学的态度去解决去协调；（5）外面的学习再好如果不加以自己的思考都是空谈；4、以“返璞归真做“山长”为主题发言（1）学校教育不仅仅是培养国内人才最重要的是要培养国际人才；（2）校长是学校工作具有不可代替的作用因此作用要发挥好不得失职渎职；（2）重新定义校长这个角色尽最大的努力要做好新时代的新校长新时代的好校长；（3）学校教育要把亲身体验放在最重要的主题位置学习金字塔就是最好的例子；（4）教育的目标不应该只是为了高考要把最好、最科学、最高尚的目标要确定下来以准确的思态、心态办好人民满意的教育；5、新时代校长成功管理决策力和科学定位的思考（1）校长首先是学校全盘工作的决策者；（2）学透上级下发的文件精神要形成办事前有法可依；（3）深入了解老师和学生的工作、学习动态及其思想动态详细情况；（3）充分利用民主集中制将学校全体班子成员及老师、学生的集体智慧发挥出来；（4）深入学习十九大精神加以思考科学结合学校实际时时刻刻保持政治上的敏锐感；（5）科学定为自己在学校精神主将的服务地位；（6）随着新时代、新变化要改变思路将学校工作重新构思谋划以新的发展理念把好学校工作方向的方向盘---必须完全符合于习近平中国特色社会主义教育思想；（7）调查研究求真务实没有调查就没有发言权；（8）扩展视野解放思想把思路放在空中的自由之地就在我国教育法律法规、政策规章制度允许的前提下大胆创新；（9）评议的问题一加一等于二的问题思想的问题一加一大于二的问题；6、（1）苏霍姆林斯基说：一个好校长就是一所好学校；（2）陶行知先生说：校长是学校的灵魂；（2）新时代教师工作的几点意见理念决定思路思路决定出路7、做出众的中国好校长（1）相关课件（2）请容忍不一样（3）价值观决定观念……。观念决定思路思路决定出路……。（4）今年是马克思诞生200周年科学的世界观和方法论（5）每周一次组织老师对学校工作存在的问题提出自己的意见和建议；8、新时代校长决策的重新定位（1）说言敲语（2）校长必须有自己的创新意识（3）不得只关注当下成绩还要看未来的发展方向；（3）应该是从校长实际情况出发举一反三当一名符合当地情况的引路人开拓者的有灵校长；（4）当一名敢说敢做敢当的新时代的新校长；9、专家点评。（1）回答了校长是谁。引路人、服务者、学习者；（2）校长是实干者不是虚拟的……。（3）回答了怎么当校长。应该有家国情怀……。（4）校长要有哲学的思维能力……。（5）以学生全方位发展谋划学校工作；（6）三个一切是一个荒唐的概念……。（7）教育需要哲学思考……。（8）怎么能当好校长。如果靠哲学思维谋划学校工作都能好说好办；（8）校长教育观念需要随着新时代革新校长必须调查研究体现教育最基层的课堂从教不到10年就当校长工作中可能达不到最理想的目标；第二篇：教师角色的重新定位教师角色的重新定位新的课改下教师的角色也有了新的转变这就要求老师对自己的角色进行新的定位我认为教师应该扮演以下角色1、学习者随着知识更新急剧加快教师只有不断的学习才能胜任教师工作。教育不仅要面向世界而且要面向未来。在新课程改革中这些都对教师传统的教书匠角色提出了挑战要求教师转变为终身学习者。2、研究者教师作为教育过程的当事人要对自己的教育行为不断总结、反思、改进以建构自己的教育理想创造独特的教育艺术形成个人的实践知识。这就要求老师成为一个研究者。3、引导者教师的主要职能由原来的“教”转变为现在的“导”表现在：①引导——给学生制定一定目标引导学习4、