教育教学工作自评报告2012年秋.docx

教育教学工作自评报告2012年秋

第一篇：教育教学工作自评报告2012年秋木梓乡初级中学教育教学自评报告我校把“为学生的终身发展奠基”作为学校的办学思想，围绕办学思想，我们不断深化教育教学改革，深入开展课堂教学研究，坚持以人为本，近三年我校的教育教学质量有明显提高，社会满意度不断提高，现将本组的自评情况汇报如下：A4—B10—C29德育内容应得15分，实得14.2分我校能全面落实德育的基本内容，坚持以养成教育为重点，培养学生的规范意识。我校十分重视学生的心理健康教育和公民道德教育，牢固树立成才必先成人的育人理念，逐步培养学生正确的人生观、世界观和价值观。我校根据学生的身心特点和认知规律在不同年级德育内容的侧重点不同：七年级新生以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为主，加强学生的行为习惯养成教育，迅速完成小学生向初中生的转变；八年级学生以成人成才为主要内容：要求学生要想成才必先成人，培养学生感恩情愫，进一步深化德育内容。九年级学生以理想与前途教育为主，教育学生理想远大，为追求自己成才的梦想要发奋苦读，要有社会责任感和公德意识，走上社会要成为一名合格的公民。A4—B10—C30途径与方法，应得20分，实得18.4分我校有健全的德育工作网络，德育工作实行双线管理。校长——政教副校长——班主任一条线；政教副校长——班主任——学生一条线，建立了家庭——社会——学校三结合的德育工作网络，制定了《家访或校访制度》，定期召开家长会，向家长介绍学校的管理举措和教育教学改革的现状，向家长汇报学生在校的学习、生活情况，向家长了解学生在家的学习和生活表现，家校共育。另外，我校还十分重视发挥学生干部和团员的模范带头作用，定期开设团校，对团员进行党团知识培训，教育学生干部和团员在学习中起好的表率作用。同时，学校充分利用校园广播，黑板报、橱窗等宣传阵地进行正面的舆论宣传。学校还定期或不定期地开展德育活动，如演讲比赛、法制安全讲座、书画作品展、感恩书信，开通亲情电话等陶冶学生的情操。另一方面，学校十分重视校园环境的育人功能，利用墙壁文化，橱窗文化，加强德育渗透，真正做到全员育人，全面育人，全程育人。A4—B11—C32教学过程与方法，应得15分，实得12.4分为了加强课堂教学过程的监管，我们采取了系列举措：一是完善了课堂教学管理机制，制定了课堂教学常规、课堂教学量化细则；二是采取推门听课的方法了解第一手教学实况；三是每学年三月、十月开展教学大比武；四是采取月检查月考评的办法对教师阶段性的教学效果予以检测，肯定成绩，指出不足。五是注重潜能生的转化工作，在教学常规管理中，学校制定了《教学基本要求》，要求教师转变角色，切实以学生为主体，培养学生的学习兴趣，引导学生学习，根据学科特点，学校重视先进教学手段的运用，引导学生观看课堂教学实录、课件等。以此激发学生的求知欲。加深对知识的理解。同时注意学生的个性差异，根据不同的学生，提出不同的任务要求，分层教学，分类指导。这些办法，极大促进了教师教学的热情，激发了学生的学习兴趣。使教育教学效果有了一定程度的提高。A4—B11—C33教学研究与教育科研，应得10分，实得7.6分以研促教，教研相长是我们长期开展教育活动的指导思想，我们提出了问题，即课题，讨论即教研的现实观点，我们利用第二轮课改的契机，组织教师研究课堂教学模式的变革。2011年，我校周建乔、余念等老师在孝感市教科院组织的优质课竞赛中均获一等奖。但我校校本研训的水平比较低，内容不系统。A4—B12—C34体育工作与国防教育应得10分，实得9.4分我校能按部颁标准，开好体育与健康课程。积极试行《学生体质健康标准》和实施《国家体育锻炼标准》，保证学生每天锻炼1小时，并成立了校篮球队。学校每年开展春、冬两次运动会。根据年级学生的年龄特点，每学期还举行乒乓球赛，篮球赛，拔河比赛等，用活动来培养学生的体育兴趣，增强学生的体质。在学科教学中，教师十分重视渗透三防教育和必要的自护自救知识，定期对学生开展国防知识教育，增强国防意识。进行课外训练，学校每年开展春、冬两次运动会，根据年级特点，每学期举行乒乓球赛、篮球赛，拔河比赛等，培养学生体育兴趣，增强体质，每学期还对学生进行专题健康知识讲座。对学生进行体质检查。在学科教学中，重视渗透三防教育和必要的自护自救知识，定期对学生开展国防知识教育，增强国防意识。A4—B12—C35卫生工作与健康教育，应得5分，实得4.8分我校能认真贯彻《学校卫生条例》，积极开展卫生健康教育。定期和不定期地开展清洁校园活动。制定了流动红旗评选办法和文明寝室评选办法，将卫生工作作为学校常规工作的一项重要内容来抓。学校定期对食堂、超市物品进行检查，严禁“三无”食品，过期食品、腐化食品进校园。对各类流行性、传染性疾病，学校坚持“预防为主”的工作方针，严格控制