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教育科研先进集体自评报告[模版]

第一篇：教育科研先进集体自评报告[模版]教育科研先进集体自评报告*****中学立足于“以科研树名校，以创新促发展，以改革增效益”的目标，负责向全校教师宣传先进的教育理念、介绍最新教改动态和研究成果、对全体教师进行教科研考核评估、管理科研课题、评价和推广科研成果。学校教科室依靠广大教师，集思广益，积极组织教师投身于教育改革、教育科研。一、教科研工作自身建设学校的教科研工作成立了由学校校长直接分管，成员由各学科教研组长组成的教科研领导组，在多年教育科研实践中培养和发展了一支强有力的研究队伍，教科室坚持了间周三下午的学习制度,使其成员不断更新教育观念,站在教育改革发展的前列。初步建立了教学督导评估制度，逐步完善学校教师评价办法，并为学校长远规划的实现、为学校管理制度的健全，为学校激励机制和奖励办法的制订提供决策建议，在学校教育、教学工作中更好地发挥了教科研的职能作用。二、教育科研制度建设为了全面贯彻落实国家的教育方针，全面实施素质教育，促进学校教改科研工作，实现“以科研树名校，以创新促发展，以改革增效益”的办学目标，拟定了建设以素质教育为中心包括素质教育体系、师资保障体系、教育技术体系、现代管理体系四大体系；确立了“教学出题目，科研做文章”的思想，提出了“向科研要质量，向科研要名师”的口号，在科研工作中实现了教育科研神秘化向大众化转变，从理论科研向实践科研转变，从个体科研向集体科研转变，从单纯写教研论文向全面提高教育教学质量转变。为了完善学校科研制度，还制定了《课题管理暂行办法》、《教研项目阶段检查制度》、《教研成果交流汇报制度》、《教科研组长岗位职责》、《教科研常规管理制度》等完善的科研管理制度体系，从各方面对学校教育科研活动进行了要求和规范。三、课题研究工作学校每年都筹措资金专门用于教科研工作，鼓励教师进行相应的课题研究，呈报科研项目，并已取得了成绩。学校已结题的课题：1、“现代信息技术在教学中的应用”是我校数学教研组带头进行的研究课题。该课题经过三年的集体研究，评委们在查阅了相关资料，听取了课题研究报告、工作报告后，一致认为该课题研究理论依据充分，实验方法科学，资料详实可信，达到了预期的研究目标，取得了较好的实验效果，有一定的推广价值，已通过郑州市教育局教研室立项。2、《在新课程标准下教师角色的转变》是我校化学教研组进行的立项课题。通过该项实验，培养了一批掌握现代教育技术的骨干教师，他们积累了进行现代教育技术研究的基本经验，撰写了一批有一定质量的实验论文，例如《中学生心理健康探究》、《中学生从众现象的探究》、《教师应成为学生心理健康的促进者》等。四、校本教研工作我校大力推进校本教研工作的开展要求全体教师共同参与，在县教体局教研室领导下，踏踏实实的开展了此项工作。由此推动了教师们研究教材教法的热潮。五、继续教育及其教师培养工作教研组与教务处密切配合，在学年结束根据指导和被指导教师的工作成绩评定等级予以表彰和奖励，有效地促进了青年教师的健康成长。同时，教科室还配合学校现代教育技术实验，组织青年教师参加多媒体技术培训。优质课活动充分展示了我校青年教师在课堂教学和教学改革研究的能力与水平，学校还充分重视学校的教师继续教育工作，对全校教师进行了继续教育登记工作，对全校教师接受的各种培训、开展的教育教学研究以及出版著述和发表论文进行了全面登记。完成了教育体育局布置的对全校教师“师德师风、职业道德”的考试组织工作。六、丰硕的科研成果科研工作由于教师们的不懈努力，使张庄镇初级中学教科研工作取得了丰硕的科研成果。撰写了一批有一定质量的实验论文。近两年来有多篇论文和科研成果在省、市教科研论文和成果评比中获得省、市级优秀论文奖。如：《谈初中数学中培养学生创新能力》、《学法指导在阅读中的运用》、《现代教育技术在教学中思考与探究》、《多媒体在语文教学中的应用》等获得了省级一、二、三等奖。《如何使作文真实有个性》、《改变学生学习方式的研究》、《如何转化差生构造和谐的师生关系》、《初中化学新课程试验教学的变化》等分别获得了市级一、二、三等奖。课题的开展为完善中学教育的理论体系和实践体系有一定的贡献，课题成果也在本校和兄弟学校得到推广和应用，发挥了课题对学校教育教学的指导作用。乘教育改革东风，走科研兴校大道，在教育改革和发展不断深入的明天，***中学必将在不断探索中大踏步前进，丰硕的教科研成果必将推动教育教学工作向更高层次迈进。第二篇：教育科研自评报告_教育科研工作自评报告邹城市鲍店煤矿学校根据市教科室的文件精神和学校的要求，结合学校的实际，现将我校教育科研工作自评汇报如下：一、领导重视，使教研工作顺利开展学校成立了教科研工作领导小组，校长任学校教育科研领导小组组长，尤其是加大了和省、市教科研主管部门的联系，增加了教育科研