教育发展均衡解说词.docx

教育发展均衡解说词

第一篇：教育发展均衡解说词“全国义务教育发展基本均衡县”评估认定路线解说词路线：校门口→警务室→综合活动实践基地→餐厅→洗浴室→幼儿园→宿舍→楼道文化→音乐室→美术室→图书室→科学实验室→教室→厕所→体育器材室→心理辅导室→卫生室→电脑室→档案室→操场→花样跳绳解说词：尊敬的各位领导：大家好!欢迎各位领导在百忙之中莅临我校检查指导工作，这次检查是对我校办学水平的大检阅，也是我校办学水平的一次大提升，借此机会我代表槐埝小学全体师生对各位领导莅临表示热烈欢迎和衷心的感谢。我们学校坐落于槐埝乡槐埝村，是一所半寄宿制小学，服务半径3公里，服务区管辖7个村委会，5000余口人，学校现有有75名学生，42名寄宿生，教职工21人。接下来，请各位领导跟随我参观我们校园。校门口——首先映入眼帘的是我们的校门，校门是全自动电子门，安全系数高。只有在放学时才打开允许出行，其余时间都关闭状态，有效保证了全校师生的安全。站在大门口映入眼帘的是学校的教学楼，粉红色的墙面，很有亲切感，郁郁葱葱的林木，娇艳欲滴的鲜花使校园充满生机与活力，为学生创造了一个优美的学习环境。警务室——校门旁边就是我们的警务室。我校警务室现有2名保卫人员，另聘对面派出所协警1名。警务室配备保安器械件，全天24小时值班，设有来客登记制度，确保进出校门的人员都有迹可循，同时设立领导制，切实做到从上到下确保师生安全。另外，校内安装了个安全摄像头，总控室也设在警务室，保卫人员可以实时查看校园动态，及时消除安全隐患。综合活动实践基地——大家请从这边走，在通往餐厅的路边是我校学生的综合活动实践基地。这块土地上种满了花草蔬菜，这些都是师生亲自选种，辛勤耕耘才茁壮长大的。在参与劳动的过程中，锻炼了学生的动手能力，培养了学生善于观察，热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯，同时也为餐厅提供了一些无公害的绿色食材，让大家吃得放心。餐厅——综合活动实践基地后边就是餐厅。我校餐厅面积较大，餐厅具有餐饮从业资格，整洁卫生，及时更新卫生安全公示牌，让师生吃得安全，吃得放心。各种硬件设施配备齐全,冰柜、冰箱、消毒柜等可以满足全校师生饮食的需求。坚持食品留样制度，从细节处保证师生健康饮食。学校建设始终围绕“良好的文化能塑造崇高的品格”这一指导思想，积极有效的营造了良好的校园文化氛围，餐厅四周的墙上张贴了许多珍惜粮食、平衡饮食方面的标语，让同学们在潜移默化中形成良好的习惯。在餐厅和学校的共同努力下，我校近年来没发生过饮食安全事故。洗浴室——餐厅后门这里就是我们的洗浴室。洗浴室整洁卫生，太阳能热水器充分利用太阳能，既节能又环保，可保证全校师生每周至少洗浴一次，为学生搞好个人卫生提供了便利。幼儿园——餐厅对面就是我校的附属幼儿园。园内现有幼儿30名，各项设施配备齐全，老师尽职尽责，努力为孩子打造一个欢乐愉快的童年。宿舍——这里是学生宿舍。我校寄宿生共43人，男女生宿舍各一间，各配专职保育员一名，与学生吃住在一起，指导学生洗漱、休息、起床等日常活动，孩子年龄较小，离家远，生活老师对学生关怀备至，使孩子有家庭般温暖的感觉，从而安下心来用心学习，同时培养学生独立生活的能力，并养成良好的生活习惯。宿舍设有各种管理制度和学生守则，为老师统一管理和学生遵守提供了切实可行的依据。每周一开学时生活老师都会给学生开一次宿舍安全会议，保证学生在校的住宿安全。在师生共同努力下，我校并无大的住宿安全事件发生。楼道文化——各位领导，请跟随我参观教学楼。教学楼一层安排一年级到四年级，二层安排的是五六年级，由于年龄段不同，大家可以看到我们的楼道文化也各有千秋，一层低段年级，楼道以养成教育为主，主要是诵读经典《弟子规》的主要内容，文字琅琅上口、易记易诵，配图画面优美、意境深远，教师和学生能在锻炼或漫步中就能记下，并内化成自己的品德，为学生的成长营造了浓厚的文化氛围,让学生在潜移默化中接受中华传统美德的熏陶。大家请从这边上二楼，二楼是高段年级，高段年级注重培养他们善学、善思能力，为学生将来更进一步的学习打下坚实的基础，所以二楼围绕着一点进行布置，楼道文化都由学生自己动手布置，以培养他们的动手能力以及对学校的热爱。音乐室——好，接下来我们来参观一下音乐室。我们的音乐室设施配备齐全，电子黑板更直观的指导学生学习，电子琴为我们的课堂增添了生机，此外还有大小锣、大小鼓、碰铃、沙锤等音乐器材，极大满足了教学需求。教室墙上张贴了许多音乐大家的肖像及基本资料，使学生从先贤身上汲取营养，培养对音乐的热爱。音乐室也可谓是音乐多功能活动室：这里搭建了合唱台，合唱排练可以在此进行。平时的音乐歌唱课是在这里教授，而音乐欣赏课则在教室里采用电子白板教学。这里也是舞蹈训练室：学生形体的训练、学校舞蹈队各种舞蹈节目的排练都在此开展。小小音乐室里，在音乐老师的艺术熏陶