2022年实用教师个人述职述报告合集十篇.docx

撰写人：___________日期：___________实用教师个人述职述报告合集十篇教师个人述职述报告篇1我是因为喜欢才从事教师这个职业的所以我的工作态度是积极的、主动的。从执教的第一天起就要求自己的举止行为要更加规范因为从今以后我将为人师表一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来我要对他们负责。在职业活动中我把热爱学生放在第一位有了这种心境师生之间就能处于一种和谐的状态许多事情便迎刃而解热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生只要是我的学生无论成绩好坏我都一视同仁。对性格孤僻的学生更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信走出自我评价的误区。人的感觉是相互的教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了急需包扎一时找不到红药水我二话没说骑上自行车去买了回来后来这个学生与我亲近多了上课也不再捣蛋大多数情况下坚持与学生平等相处鼓励他们谈自己的想法尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责光有爱心是不够的还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律正确运用教学规律能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候轻轻松松、快快乐乐地度时光最后顺利考入了重点大学再看周围的同学大多是勤奋好学的但总不乏努力不见成效的例子分析下来许社我的学习方法得当吧。从那时起我就想以后去做老师吧可以把我的学习方法介绍给别人让更多的人受益；以至于我去求职面试时曾坦言：有此优势。向学生建议一种高效的学习方法等于完成了科学施教的一大半；然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的因为学生有惰性他们习惯了填鸭式教育懒得自己看书理解哪怕再简单的东西他也希望你讲这样就需要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应而短时间内看不到成效但我还是坚持不懈地做下去因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础基础何义？基础是一种能力未来的社会是一个不断更新的社会要立足于之就必须不断地学习获得新知识充实自己换句话说在学校学的那些具体知识是远远不够的所以我们要给学生的是一种能延续的东西这就是能力那么无论什么时候无论哪个领域的知识只要他想学都不会觉得无师的困惑。令我感到欣慰的是大部分学生还是接受了我的建议。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面因为学生形成良好的学习习惯以后他的发散思维得到了开发提的问题自然就多了面也广了所以不管工作有多忙坚持反复钻研教材大量阅读参考书以提高自己的业务能力另外公共知识方面英语、日语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想作为教师知识面越广自己的感觉也好学生对你的感觉也好。教育是一项高难度的工作要做好它十分不易。但我相信只要乐岗敬业定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。教师个人述职述报告篇2各位同事：下午好!感谢行政组的同事们又一次给了考验我的机会和大家分享这宝贵的三分钟。常常感叹时光的快也常常感怀大家的好。就这样的忙碌着疲惫着也快乐着感动着把20xx年变成了一段历史一段值得回味的历史。就三个方面简单汇报一下吧!一、尽力挑战完善自我。上半年在忙学校事务、教育教学的同时还看完了厚厚的三本书做完了六千多道题最终拿到了国家二级心理咨询师证书。选择忙碌和辛苦只为挑战自己完善自我。信奉“赠人玫瑰手留余香”能为老师们增加一点快乐和幸福能为家长们解决一些烦恼和无助能为和谐校园贡献一份力量和荣光就已足够就是成功。下半年主动跟班三年级感谢同组的几位老师感谢搭班的两位同事让我忙碌的时候也有感动使我分身无术的时候依然能放心。因为有你们的支持即使经常熬夜批作文也不觉辛苦。二、倾心教育成就自我。研究教学做到“沉下去”：教学一线有身影竞赛之前有声音。坚持听课评课尽心尽职甘当幕后指挥。指导教学做到“跳出来”：跳出事务跳出经验跳出定势;寻求挑战性追求创造性力求全面性;把握教学对象尊重教学规律提高教学效率。思考教学能够“静下来”：专心研读教育教学原著有自己的感悟;静心思考有效课堂的模式有自己的风格;时常反思教学环节的得失有自己的体会。三、全力管理超越自我。管理是科学管理更是艺术。在管理中努力做到三点：一是学会“简单”。抓住重要的事抓住当前的事抓住主要矛盾的主要方面复杂事情简单做;二是学会“偷闲”。安排工作盯住主要部门、主要人物、主要环节实行分层管理。尽量放手调动大家的工作积极性、主动性和创造性创设“心往一处想劲往一处使”的工作氛围;三是学会“借力”。协调好各处各科室关系聚人之智合人之力使得学校各方面的工作都步入了良性轨道取得了较为满意的成绩。教师个人述职述报告篇3作为一名小学教师本人已经工作了很多年了。在不