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把爱奉献给每一个学生(班主任工作论文)（合集）

第一篇：把爱奉献给每一个学生(班主任工作论文)把爱奉献给每一个学生时光飞逝，日月如梭，转眼间十几年过去了，我从一个刚刚步入教育事业的青年教师成长为一名合格的班主任。十几年我的体会深刻，特别喜欢下边这段话：即使你不热爱教育工作，但你必须敬业，至少不能玩忽职守；即使你不热爱学生，但你必须把个人的好恶排除在工作之外，尊重学生和家长，公平公正的对待对待每一个学生，对学生的成长和进步负责，你也许攀升不到师德的最高境界，但师德的底线必须坚守，那是教育的最后屏障，也是师德的第一境界。成长为一名合格的优秀的教师尤其作为班主任，师德是第一位！如果说在教育教学活动中让我切身体会到最强烈的，最深刻，最丰富的情感莫过于教师对学生的爱。爱是双向传导流向两边的，其核心是教师，教师要主动地爱学生，主动与学生沟通，感情通了，才能有所升华，在现实生活中严于律己，以身作则，处处为学生作表率，要求学做到的，自己首先要做到。“言教”和“身教”是教师对学生施加影响的两种主要手段，和学生去亲近，树立了威信，即使是你严厉的批评，学生也能接受和服从，学生看到自己亲近的老师，往往无须开口，就会自觉地收敛起不当的行为，而且其教育效果是真实的，深刻的，持久的，即使老师不在场，学生也会自觉地实践老师所期望的要求。记得是八年级的时候，我需要参加一次自学考试，周五有一节课不能上了，于是我提前布置好任务，让学生自觉完成，周一到校后所有老师都一致反应那节课学生们自学非常成功，就是平时不太认真听课的学生，在没有老师在场的情况下也按时完成了布置的任务，其效果超出了我的期望，我原本只是做出大胆尝试，并拜托同事暗暗帮忙，孩子们的表现让我更加体会到，在学生管理中，要放大胆子，放开手，中学生的能量很大，只要你相信他们，让他们自己管理自己，实行自治，他们完全可以把事情做好，学生在自理过程中，处理问题不够完善时，教师不要急躁，耐心等待，正确指导，学生就能越做越好，变成他们的自觉行为。师生间相互尊重，相互关心，无疑会促进各项工作的顺利开展，教师对学生的爱必须一视同仁，平等公正，尤其是对差生要更热情地给予帮助。记得七年级的时候，班里有一名学生在小学就是有名的“捣蛋”学生，成绩也特别差，不听课，不做作业，还总是和老师顶嘴，同学们也不愿意和他交往。我观察了一段时间，了解了情况后，找到他并没有批评她，而是心平气和地谈了一番，一开始他非常害怕，后来非常吃惊。我有意接近他，在学习上，生活中，思想上，心理上，给予他关爱，让他认识到学习的重要性，学会怎样处理好和同学们间的关系，慢慢地他转变了对我的态度，转变了对学习的态度，没想到他的成绩突飞猛进，并成了我的得力助手，他还曾写信给我，信中说“老师，谢谢您！是你让我丢掉了自卑感，让我找到了学习的动力。”这让我更加认识到老师的关爱对学生的尊重才会让学生丢怯自卑，不与同学老师间产生隔阂与对立，才乐于接受老师的教育与引导，达到转化，成长的目的。我热爱我的学生更热爱我的教育工作，时代在进步，科学在发展，知识在不断的更新，学生的思想也在飞速前进，我们要做一个与时俱进的老师，跟得上时代的脚步。这些年我一直在努力提高自己的思想水平和业务水平，不断改进教学，上好每一节课，在这几年的的工作中我不断地学习专业知识，接受继续教育，因为合格的教师不光要业务精通，教学方法还很重要，学生是一门需要我们用一生来研究的课程，所以我不断研究教育学，心理学，并结合实际例子向老教师讨教经验，并共同探讨达到共识。时时为自己充电，目的就在于时刻准备好接受新的挑战！作为一名班主任我深知班主任的工作是非常重要的，班主任是学校，家庭，社会的沟通桥梁，是联系各个学科教师的纽带，是一个班级的灵魂，更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。时代在进步，知识也显得越来越重要，家长对孩子的期望也越来越高，望子成龙和望女成凤的心理使班主任的地位提升的同时也给班主任带来了巨大的心理压力。很多时候班主任会因为工作变得筋疲力尽，心力交瘁，要想达到一个好的效果，需要班主任及时转换角色，使教育艺术化。要充分发挥班级干部的作用，要利用主题班会，积极开展丰富多样的班级活动，培养同学间的团结合作意识，增进师生感情，从而增进班级的凝聚力和战斗力。家庭教育在教育中起着至关重要的作用，班主任与家长的沟通就显得尤为重要，教师家访，电话沟通，家长会仍是当前家校联系的主要渠道，但有时真的是费时费力却收不到想要的效果。现在人人有手机，有微信，于是我们建立了两个班级群，一个家长群，一个学生建的学习群，学生认为有自己的群来讨论学习更方便，我尊重学生的建议，并在群里引导他们正确和使用现代化网络媒体让自己受益，学生的学习积极性很高，效果不错。在家长群里相互交流教子经验，与班主任共同探讨对孩子的教育问题，这