把爱奉献给学生.doc

把爱奉献给学生
------------记龙仙一小先进班主任郑春霞

郑春霞老师，于二零零零年步入教坛，历时八个春秋。八年来，她一直担任班主任和辅导员工作。在工作中她深深体会到：“教书是太阳底下最崇高的职业。”因此，任教以来，她忠诚人民的教育事业，关心爱护学生、教书育人、为人师表、兢兢业业、默默奉献，不断地探索和创新，使自己的思想觉悟、教育教学能力和文化专业知识，理论水平不断提高，教育教学效果好，深受领导和师生的好评，取得了显著的成绩。
热爱学生，教书育人
任教八年来，她都是担任班主任工作，在工作中她深深体会到，要做好班主任工作，首先要热爱学生，对学生循循善诱，因势利导。其次是对学生应有全面的了解，了解学生是教好学生的基础，是提高教育质量的先决条件，是完成教学任务的根本保证。因此，她每接到一个新班后，都到学生中去和他们交朋友，初步了解他们的家庭、学习、生活情况及个人爱好，个性特点等情况，同时用两到三个周的时间进行全面家访，进一步了解每个学生的各项表现。掌握情况后，她运用儿童心理学和教育学中的知识，根据学生的不同情况，因人施教，对成绩较好的学生，鼓励他们再接再励，引导他们更认真学习，努力掌握好科学知识，争取更大的成绩。对思想差和学习差的学生，坚持以表扬为主，肯定他们的特点，挖掘他们的闪光点，引导他们树立远大理想，明确学习目的，并关心他们的生活。利用课余时间辅导他们的学习。并多与家长联系，取得家长对班主任工作的支持，共同教育好学生。同时认真培养“小班主任“引导他们起带头作用，交给他们管理方法，让学生自己管理自己，在班上树榜样。由于班主任工作做得好，做得细，她担任的班级形成了良好的班风、学风。经常受到学校领导的好评和同事的赞赏。
关爱后进生，勤于育人
关爱学生是教师的天职，没有真诚的爱，就没有成功的教育。“要教育好学生，首先要关爱学生。”郑老师在班主任工作中是这样说的，也是这样做的。她关心学生的学习和生活，对学生循循善诱，从不歧视、讽刺、挖苦、体罚学生，而是与学生建立亲密和谐的师生关系，做学生的知心朋友。如：他班有个学生叫刘伟，家在岩庄，父母不在身边，一直跟随年迈的奶奶生活。在学习上无人辅导，造成学习成绩差，无心上学，经常不做作业，甚至出现逃学现象。郑老师面对这种情况，她并没有泄气，更没有体罚和歧视这个学生，而是以慈母般的爱去温暖他、亲近他。继而使他渐渐地信服教师，接受教师的教育，慢慢地改掉了他的一些坏毛病。郑老师通过精心教育和帮助，刘伟从不爱学习转变成一个爱学习、守纪律的好学生。上课能专心听讲，成绩一天比一天好。
管理班级，活而有序
1、精选班干部，培养主人翁精神
班干部是班级的骨干队伍，是班级体的核心力量，是班主任的得力助手，所以郑老师挑选一批有工作能力、有责任心、有口才、有吃苦精神、有信心、有主人翁精神的人才。通过民主评议推选，这样选出的班干部有工作热情,责任心强，有强烈的竞争意识，有工作魅力。班委会成立后，让他们明确班干部的职责，以身作则。
2、严格要求，培养学生良好的学习习惯
“没有规矩，不成方圆。”她在充分了解本班的情况后，针对班级制定出一些管理制度并进行德育量化考核，真正做到有令必行，有禁必止。她说：“严是爱，松是害。”但她严而有格，严而有理，严而有情，严而有方。做到恩威并施，将严与慈，师与友容为一体，培养学生良好的学习习惯。如：班的学生赖晓燕，智商并不差，但她赖做作业，书写马虎。面对这种情况，首先，郑老师帮助她明确学习目的，对她进行耐心地教育，给她讲好多学好文化科学知识的意义，讲没有文化知识就没有为人民服务的本领，讲劳动创造幸福的道理，鼓励她从小养成肯动脑筋的习惯和克服困难的坚强意志，将来走向社会才能成为有用的人。后来，她明确了学习目的，改变了学习态度，学习成绩不断提高，成为一名好学生。本学期还被评为“优秀少先队员”。
3、多鼓励、少批评
郑老师根据学生的年龄特征，知道一年级小学生的特点爱表扬。于是抓住这一特点激发他们的自信心和表现欲。在每周班会课上总结一周情况时，对做得较好的同学进行表扬鼓励。同时进行开展各项竞赛，看谁纪律好，红花多。通过各项竞赛，同学们的积极性高，效果好，真正发扬榜样的力量。全班学有榜样，赶有目标，形成了良好的班风，各科成绩都在同级同科的前茅。
辛勤耕耘，终有收获
她担任班主任以来，由于有各级领导的正确指导，同事们的帮助和家长的支持，及她本人的不懈努力，出色地完成了教学任务。在教育教学工作中取得了显著的成绩。
她所担任的班级的语文在期末检测中一直排在同级同科的前茅。她担任的班级连年被学校评为优秀中队、文明班等光荣称号。她本人也多次被学校评为优秀教师和优秀班主任。2007年7月被评为县优秀少先队辅导员。连续两年主持的教改实验获县的二等奖和三等奖。2005年所写的教学论文获市三等奖。